文化差異對(duì)外教工作的影響

世界上沒(méi)有一樣的葉子！這就是我們所說(shuō)的差異！所謂差異，是一個(gè)哲學(xué)名詞，表征事物相互區(qū)別和自身區(qū)別的哲學(xué)范疇，又稱(chēng)差別。大眾經(jīng)常把差異分為外在差異和內(nèi)在差異。外在差異是事物彼此間的不同點(diǎn)，內(nèi)在差異是事物內(nèi)部具有的對(duì)立因素和對(duì)立趨勢(shì)，即事物自身尚未激化的矛盾。

南非外教，工簽轉(zhuǎn)聘，求職小學(xué)，幼兒園職位

       在外教招聘過(guò)程中，中國(guó)人和外國(guó)人存在很明顯的外在差異，這是顯而易見(jiàn)的！然而在外教招聘和相處過(guò)程中，由于內(nèi)在差異，例如語(yǔ)言文化的差異，理解問(wèn)題的思維方式的不同，所造成的結(jié)果不同，意見(jiàn)不同的例子比比皆是，重視語(yǔ)言文化的差異，接受差異，學(xué)會(huì)在雙方相處中找到契合的點(diǎn)，能改變的就為對(duì)方改變，不能改變的就學(xué)會(huì)理解和包容，只要是彼此真心相處，學(xué)會(huì)包容，多溝通，一定會(huì)做到和平共處，和諧發(fā)展！

本科外教，2-5年工作經(jīng)驗(yàn)，正在徐州，求職江蘇外教

之前有個(gè)外教，在面試過(guò)程中，學(xué)校的面試官反饋外教的性格非常不錯(cuò)， 但是當(dāng)外教到校后，學(xué)校說(shuō)他變了，變得不近人情，問(wèn)中介，他是不是國(guó)外騙子。各種聯(lián)想，各種猜測(cè)最后導(dǎo)致外教和學(xué)校不能相互理解和包容，以至于導(dǎo)致外教離職！

事情的起源還是從一個(gè)馬桶來(lái)說(shuō)！原來(lái)，外教是西方國(guó)家，對(duì)中式廁所很是反感，學(xué)校給學(xué)校教師租的公寓，中國(guó)教師都沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上連環(huán)反饋，但是外教，今天反饋這種地方需要改正，明天反饋其他的地方需要調(diào)整，每天都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，學(xué)校覺(jué)得馬桶這種事情外教完全可以忽略。學(xué)校認(rèn)為外教每次都會(huì)以這個(gè)作為借口，衍生各種問(wèn)題。 加班加10分鐘或者半小時(shí)都會(huì)向?qū)W校討要薪資，完全不近人情。溝通也無(wú)用，所以逐漸的有些不耐煩！

然而外教也認(rèn)為，在他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中， 例如學(xué)校的超時(shí)問(wèn)題，如果在他們國(guó)家，工作超時(shí)本身就應(yīng)該付超時(shí)補(bǔ)貼，并且學(xué)校和他之間簽訂了合同，也同樣說(shuō)明了超時(shí)津貼的問(wèn)題， 為什么每次都會(huì)延遲10-20分鐘左右下班， 完全在壓榨他的勞動(dòng)，不發(fā)給他超時(shí)補(bǔ)貼完全是對(duì)他勞動(dòng)的不尊重！關(guān)于馬桶問(wèn)題，他也完全不能理解，并且他在本國(guó)完全都是不習(xí)慣這種中式馬桶， 由于多次溝通無(wú)果，外教最終選擇離職，學(xué)校進(jìn)而也和他結(jié)束合同。

可是學(xué)校再次面臨重新招聘外教， 外教來(lái)了之后差不多同樣的問(wèn)題再次發(fā)生， 學(xué)校一直在催促中介找個(gè)麻煩事少點(diǎn)的外教，可是現(xiàn)實(shí)生活中和外教我們不同的文化背景，造就不同的生活習(xí)慣，這種差異是在所難免的！

       所以，學(xué)校在進(jìn)行外教資源招聘時(shí)，要重視文化差異，多溝通，試著雙方多包容彼此， 多站在彼此角度思考問(wèn)題，一定會(huì)有一個(gè)良好的工作環(huán)境！

（編輯：投稿）