繼“雙減”政策后，教育部再發(fā)聲，進(jìn)一步明確校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍

隨著“雙減”政策的發(fā)布，對(duì)校外各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，可謂是前所未有之大挑戰(zhàn)。他們紛紛尋求方法積極應(yīng)對(duì)。但是對(duì)于大部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，學(xué)科類培訓(xùn)是他們的主營(yíng)業(yè)務(wù)，然而在“雙減”政策的壓力下，積極應(yīng)對(duì)才是他們的最好出路。

那么，“雙減”政策中提到的學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)，具體是怎么劃分的呢？

7月30日，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知。

通知指出，根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開(kāi)展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對(duì)涉及以上學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。

體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。

同時(shí)，通知還要求，各地嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核把關(guān)，加強(qiáng)日常監(jiān)管和監(jiān)督檢查。

在中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》中指出，

各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，線上學(xué)科類機(jī)構(gòu)改為審批制，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作，對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。

規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

做好培訓(xùn)廣告管控，主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。

教育部一系列政策的出臺(tái)，在有效降低學(xué)生課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也讓更多的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)清標(biāo)準(zhǔn)，從而進(jìn)一步明確下一步的目標(biāo)所在。

（文章參考：中華人民共和國(guó)教育部）

（編輯：Lisa）