文章來源：科技部網(wǎng)站

英國籍外教石麥：普通話是中外文化交流的重要橋梁

我與中文的緣分，要從我進約克大學(xué)開始說起。非常巧合，我的大學(xué)舍友，也是我大學(xué)最好的朋友Momo，是一個熱情友好、陽光開朗而且廚藝了得的中國留學(xué)生。從此，我開始學(xué)習(xí)中文、了解中國文化，并最終愛上中國。

2015年，我拿到了浙江大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的全額獎學(xué)金，同時，也正式拉開了我與中文“相愛相殺”的序幕。在浙江大學(xué)求學(xué)的這一年，非常難忘，也收獲豐富。我的普通話水平大大提升，通過了中國漢語水平考試（HSK）五級考試，我正繼續(xù)向最高級六級努力。普通話就是一張萬能卡，給我在中國的學(xué)習(xí)、工作和生活提供了便利，普通話就像我的第二母語，我非常榮幸，也非常愿意推廣普通話。

普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語的另一個稱呼，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的通用語。我推廣普通話，并不是為了應(yīng)付漢語等級考試，主要是為了便于社會交際，避免一些與人交流的矛盾。普通話作為聯(lián)合國工作語言之一，已經(jīng)成為中外文化交流的重要橋梁，也是外國人學(xué)習(xí)漢語的第一選擇。

非常有幸，在中共二十大召開之際，我依舊在落實普通話的推廣。

       我現(xiàn)在就職于常熟倫華外國語學(xué)校，擔(dān)任英語教師（外籍人才），也兼任外籍教師協(xié)調(diào)員的工作。這是我在常熟倫華外國語學(xué)校的第三年，新的學(xué)年開始，我給普通話的推廣定了一個階段性目標(biāo)，營造“想說、敢說、會說”的普通話學(xué)習(xí)氛圍，幫助在職的外籍教師更便利的工作和生活，讓他們更了解漢語，更了解中國文化。

首先，每周五上午，組織開展普通話情景學(xué)習(xí)課程，積極鼓勵所有外籍教師踴躍參加。我自己堅持帶頭使用普通話，為其他老師創(chuàng)造一個有趣、實用、輕松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。常熟倫華外國語學(xué)校也支持我推廣普通話的工作，特別安排對外漢語專業(yè)畢業(yè)的Lisa老師給我們上課。Lisa老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、精美有趣的PPT課件、生動活潑的課堂氣氛，得到外籍老師們的一致認(rèn)可，同時讓老師們學(xué)習(xí)普通話更加積極。

其次，我?guī)ь^制作趣味海報，在校園內(nèi)張貼推廣，塑造普通話學(xué)習(xí)的輕松氛圍。在學(xué)校的外籍教師休息室，我也盡量用普通話與不同國籍的老師們聊天，讓他們感受到普通話的魅力。

最后，推薦其他外籍教師閱讀簡單的中文文章，練習(xí)普通話發(fā)音。不僅有助于他們掌握普通話發(fā)音技能，更有助于他們在中國生活的方方面面，就像Lisa老師說的 “寓教于樂，授人以漁”。

中國的迅速發(fā)展、國際化的深入，為外籍人才在中國生活提供了更多有利條件，讓我們更安全、更放心、更快樂！