| 發(fā)布:2023-9-1 11:28:38 | 點擊:10 | 用戶:Lisa | 出自:聘外易 |
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外籍教師助力學校開學季 9月1日開學季,全國各地的學校陸續(xù)開學。我們發(fā)現(xiàn),一些國際學校和公立學校門口都有幾個金發(fā)碧眼、歐美范的外教在門口迎接孩子。他們言行舉止間,給人一種專業(yè)和國際化的印象,能夠瞬間提升學校的聲譽和形象。 為什么越來越多的學校聘用外教?聘用外教能給學校帶來什么樣的變化? 學校聘用的外教大都是來自英語母語國家的專業(yè)人士,能夠為學生提供純正的發(fā)音指導。 母語外教以英語為官方語言,發(fā)音一般都非常標準。他們的母語背景能夠提供純正、地道的英語發(fā)音,這對于學生的語言學習和提高語言能力具有重要的影響。
圖源:pixabay 學生通過模仿母語外教的發(fā)音,能夠更準確地學習和運用英語發(fā)音,并且在與外教的溝通中,能夠逐漸適應這種地道的英語環(huán)境,提高聽讀方面的能力,增強自信心。 教學的過程,實際上也是西方先進文化傳播的過程,外教會向學生介紹自己的文化背景,與學生分享不同國家的風俗習慣、節(jié)日慶典等,有利于促進跨文化交流和全球視野的拓展。 外教會非常善于將自己的文化背景與學生分享,為學生提供了解其他國家和文化的機會,可以拓展學生的視野,增加他們的跨文化交際能力。通過了解不同國家的風俗習慣、價值觀和社會習慣,學生可以更好地理解不同文化的差異和共通之處,有助于培養(yǎng)學生的文化敏感性和跨文化理解能力。 外教也會根據(jù)教學需要將跨文化元素融入課堂,使學生的學習體驗更加豐富多彩。學生通過了解其他國家的文化,可以更深入地理解課程內(nèi)容;也能進一步幫助學生培養(yǎng)全球視野,了解世界各地的社會、政治、經(jīng)濟和文化情況,從而更好地適應全球化的社會。
圖源:pixabay 外教豐富的文化背景可以為學生提供豐富的跨文化體驗,拓展學生的全球視野,增加對不同文化的理解和尊重。 在外教的課堂上,我們經(jīng)常會看到一些創(chuàng)新的教學方式和多樣化的教育資源,有利于激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的參與度和主動性。 通過引入英語角、外語電影欣賞、國際新聞討論等教育元素使學習過程更加有趣。學生通過不同的活動和資源,更享受學習的過程,使學習過程更富有趣味性和互動性。采用創(chuàng)新式教學方式,能夠激發(fā)學生的興趣,使他們更愿意積極參與課堂活動。 這種教學方式不僅為學生創(chuàng)造豐富的學習體驗,提高他們的學習興趣和參與度;還激發(fā)了學生的學習主動性,培養(yǎng)他們的多樣化能力。 學校聘請外教最明顯的變化就是增加了學校的國際化特色,對學校的知名度、聲譽和國際影響力都具有積極的影響。 擁有外教的校園會呈現(xiàn)出國際化的氛圍,利于學校吸引一些國際學生和家長,為他們提供了與不同文化背景的人互動和學習的機會,能夠豐富學生的文化體驗,對于培養(yǎng)學生的跨文化交際能力非常有益。 學校有外教授課,可以提升學校的聲譽和知名度。在家長看來,這樣的學校更具國際化水平,吸引力和競爭力,會為學校帶來更多的生源。 外教的到來不僅能夠為學生帶來新鮮感和挑戰(zhàn),也為學校注入了多樣性和活力,對學校的長遠發(fā)展是非常有利的。 (編輯:Lisa) |
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