外教求職過程中的困擾與問題

  隨著中國的改革開放，加上國人的思想的轉(zhuǎn)變，越來越多的培訓(xùn)學(xué)校包括公立學(xué)校開始招聘外籍教師教授英語課程，無論是為了增加學(xué)校的影響力還是為了擴(kuò)招生源，聘請外教已經(jīng)成為一種有效而快捷的方式和途徑，而從另一個(gè)角度來看，盡管越來越多的學(xué)校招聘增加了外籍教師的就業(yè)機(jī)會(huì)，但其中還是會(huì)有一些問題需要外教在求職的路上去面對和解決。

  首先外教來華的目的不同，導(dǎo)致的問題和困擾也會(huì)不同。一些外教來華是為了我曾經(jīng)說過的“愛情”，也就是為了自己的女朋友來華，而女朋友的所在地會(huì)成為他挑選工作時(shí)的一個(gè)重要考量，地區(qū)的限制一方面決定的薪資待遇的高低，當(dāng)然如果女朋友在一線城市加上外教自己能力突出的話，這個(gè)地區(qū)限制的因素所起到的因素是很低的。然而對于處在一個(gè)不是那么發(fā)達(dá)的城市，或者是薪資待遇與自己預(yù)期相差較大的時(shí)候，同時(shí)自己的能力不足以讓聘請的學(xué)校提供更高的工資待遇的話，這個(gè)問題就會(huì)較為明顯的顯現(xiàn)出來。這時(shí)外教往往就會(huì)陷入這種困擾和斗爭之中。而這樣的情況往往導(dǎo)致外教即使為了“愛情”或其他因素暫時(shí)接受這份工作，而工作的質(zhì)量以及外教工作的積極性肯定不會(huì)太高，而這樣的狀態(tài)肯定不會(huì)持續(xù)太久如果外教沒有改變的話，結(jié)果無非兩種：放棄他的“愛情”和這份不稱意的工作，另謀出路，尋找更好的地區(qū)和待遇。另一種直接被學(xué)校解雇，沒了經(jīng)濟(jì)來源。愛情也無法維持，要不去別的城市被迫尋找，要不灰溜溜的回國。

  當(dāng)然這個(gè)因素或者說對于外教的困擾還不是最大的，畢竟這個(gè)工作積極性以及對薪資待遇的要求都是主觀可控的。但另一個(gè)因素簽證問題對于外教對區(qū)域以及薪資要求的選擇上都會(huì)有較大的困擾和困難。在中國往往只有工作簽證才算是正規(guī)合法的。而對于擁有工作簽證卻并不是一件容易的事情，一方面外教要擁有申請外教的必要材料如本科證書等，而并非所有來華的外教都有本科，這是一個(gè)問題。另一方便即使外教有這些必要的材料，學(xué)校也不一定有資質(zhì)聘用他們，學(xué)校只有辦學(xué)到一定時(shí)間才有申請聘請外教的資質(zhì)。這是另一個(gè)問題。再有就是即使這些條件都具備，對于工作一段時(shí)間合同到期后學(xué)校不再給延簽證，外教只能再去找一個(gè)給以延簽證的學(xué)校，這同時(shí)會(huì)影響到薪資待遇等其他方面。所以說由此看來外教求職并非隨心所欲。

  還有一點(diǎn)就是外教求職會(huì)受到各種條件的限制。尤其是對于膚色國籍以及學(xué)歷能力的要求限制。一方面國人不在滿足于單純的招聘外國人，而是挑選優(yōu)質(zhì)的母語百人，所以使得一些非母語的和非白色人種的外教不在那么容易找到工作。另一方面，學(xué)校不在滿足于招聘的外教只教口語，而是要求教授學(xué)科等專業(yè)性的知識(shí)，同時(shí)對于學(xué)歷和能力有了更高層次的要求。這也進(jìn)一步導(dǎo)致外教在求職路上會(huì)有更多方面的問題和困難需要去考慮克服。

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