1995年學(xué)校升格省重點(diǎn)，成為江蘇省第100所重點(diǎn)中學(xué)，2001年被評為國家示范高中，2003年轉(zhuǎn)評為江蘇省首批四星級(jí)普通高中。學(xué)校占地180余畝，建筑面積12萬平方米，綠化面積近50%，固定資產(chǎn)近億元。現(xiàn)有70個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4000余人，教職員工360多人，是一所全寄宿制學(xué)校。

    學(xué)校位于南通機(jī)場北側(cè)，西亭鎮(zhèn)、興東鎮(zhèn)、四安鎮(zhèn)交界處，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲，成為學(xué)子求學(xué)問道、修身養(yǎng)性之凈地佳處。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理，建筑群立，格調(diào)和諧；揚(yáng)帆雕塑景區(qū)、敦睦廊景區(qū)、足印潭景區(qū)、思源古跡景區(qū)、五秩廣場景區(qū)等五處景觀，自然環(huán)境幽美秀麗，建筑群體巍峨壯觀，園林藝術(shù)如詩如畫，自然景觀和人文景觀和諧統(tǒng)一。      走進(jìn)亭中，移步換景，林木俊秀，古亭典雅，曲欄水榭，垂柳依依，綠樹婆娑，香飄四季……古樸，幽雅，寧靜，舒適，構(gòu)成了天然的畫卷、立體的教科書。菁菁亭中成為學(xué)子渴望、呼喚、向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。

二、教育設(shè)施先進(jìn)

      教學(xué)設(shè)施領(lǐng)先。教學(xué)用房21000多平方米，全部70個(gè)教室配有先進(jìn)的閉路電視系統(tǒng)、廣播音像系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)；擁有按國家示范高中標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室、天文臺(tái)、藝術(shù)教室、微機(jī)教室和科技活動(dòng)室；圖書辦公樓內(nèi)設(shè)有圖書資料檢索系統(tǒng)、視聽閱覽系統(tǒng)，建有演播中心、心理咨詢中心、多媒體制作中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、千兆校園局域網(wǎng)，館內(nèi)藏書15.5萬多冊，電子圖書9974冊，報(bào)刊雜志350多種。

      活動(dòng)設(shè)施齊備。擁有800個(gè)座位的報(bào)告廳、3400個(gè)座位的大型體育館、400M跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場，網(wǎng)球場、排球場、籃球場、乒乓室、棋牌室、健身中心、舞蹈教室等，為學(xué)生提供了充足的活動(dòng)場所。      生活設(shè)施配套 。擁有教師公寓16幢，教工住房成套率達(dá)100%。學(xué)生公寓6幢，面積28000多平方米，可供4000人住宿。公寓內(nèi)設(shè)有獨(dú)立的衛(wèi)浴洗漱間，裝有電扇，定時(shí)供應(yīng)溫水。建有可供4000人同時(shí)就餐的求儉廳，是南通市4A級(jí)食堂。校內(nèi)有醫(yī)務(wù)室、安全監(jiān)控系統(tǒng)，校內(nèi)保安24小時(shí)值班巡邏，生活指導(dǎo)老師24小時(shí)全程管理，學(xué)生往返學(xué)校，專車接送，讓家長放心安心，成為南通市最安全學(xué)校，精心打造校園安全名片。

三、辦學(xué)方向端正

      學(xué)校有效貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，大力提升學(xué)校品位。在辦學(xué)方向上，以生為本，面向全體；在培養(yǎng)目標(biāo)上，從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育；在辦學(xué)體制上，規(guī)模擴(kuò)大和輻射引領(lǐng)相結(jié)合。在教育理念、運(yùn)作策略、操作工藝上針對現(xiàn)代社會(huì)和當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際，從實(shí)效、長效出發(fā)，大膽改革創(chuàng)新、探索新途徑、新方法；建立新的理念、新的模式、新的運(yùn)作機(jī)制，實(shí)施新的舉措。汲取儒學(xué)精華，打造書香校園，豐富社會(huì)實(shí)踐，踐行道德體驗(yàn)，立足心靈環(huán)保，著眼品質(zhì)內(nèi)化，致力于自主性發(fā)展，創(chuàng)建綠色生態(tài)德育。

四、學(xué)校管理科學(xué)

      學(xué)校踩著與時(shí)俱進(jìn)的鼓點(diǎn)，奏響理想教育的樂章，高點(diǎn)定位，高位走強(qiáng)，走活辦學(xué)路子，搞活辦學(xué)機(jī)制；增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提升辦學(xué)層次，努力創(chuàng)特色、樹品牌，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。完善各項(xiàng)民主管理，形成了“團(tuán)結(jié)、廉潔、勤政、求實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“廉潔、勤儉、高效、奉獻(xiàn)”的服務(wù)作風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“刻苦、踏實(shí)、精思、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，建立科學(xué)、高效的指揮和反饋系統(tǒng)，保證政令通暢，反饋及時(shí)，調(diào)控得力；積極推行內(nèi)部體制改革，開展全員競聘，雙向選擇。堅(jiān)持教育工作的科學(xué)性、整體性、層次性和有效性原則，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為抓手，通過規(guī)范管理，逐日導(dǎo)護(hù)檢查評比制度、文明監(jiān)督崗及校園公民道德建設(shè)活動(dòng)的開展，使管理過程規(guī)范化、方法科學(xué)化、內(nèi)容系列化。

五、師資隊(duì)伍精良

      亭中確立了“傾力培養(yǎng)，著意任用，培養(yǎng)與提升并舉”的策略，創(chuàng)新準(zhǔn)入機(jī)制，優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制，建立交流機(jī)制，啟動(dòng)退出制度，健全評價(jià)機(jī)制，完善分配機(jī)制。以鑄造“師魂”為根本，錘煉“師能”為關(guān)鍵，以事業(yè)凝聚人，以創(chuàng)新吸引人，以愛心團(tuán)結(jié)人，以機(jī)制穩(wěn)定人，重師德，樹名師，培新秀，大力實(shí)施師表工程、青藍(lán)工程、引智工程、名師工程，盡力為教師搭建專業(yè)成長的平臺(tái)，將“政治上忠心、業(yè)務(wù)上傾心、工作上齊心、生活上舒心”作為重要措施，努力搭臺(tái)子，配對子，壓擔(dān)子，樹樣子，育苗子，形成了一支政治素質(zhì)好、道德情操高、業(yè)務(wù)水平精、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，每學(xué)科均有5人以上具備較強(qiáng)的教育科研能力及采集處理教育信息的能力，能承擔(dān)市級(jí)以上科研課題，在學(xué)術(shù)上有一定建樹，在市內(nèi)外有知名度，成為學(xué)有專長、教有特長的把關(guān)教師?，F(xiàn)有專任教師中，8人獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)，30多人獲南通市、通州市學(xué)科帶頭人、骨干教師稱號(hào)。擁有特級(jí)教師、全國優(yōu)秀教師、全國外語教師“園丁獎(jiǎng)”得主、江蘇省“紅杉樹”金銀獎(jiǎng)得主、南通市跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人等一大批出類拔萃的教育教學(xué)能手，近年來，為通州市先后培養(yǎng)輸送了16名市管學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，向其他四星級(jí)高中輸送了近50名骨干教師，成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。

六、教育質(zhì)量一流

      堅(jiān)持以教學(xué)為中心，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力，實(shí)施以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，樹素質(zhì)教育之范。

      重視教改科研，積極實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。學(xué)校已經(jīng)結(jié)題和正在研究的省級(jí)課題有5個(gè)，市級(jí)課題11個(gè)。學(xué)校根據(jù)通州市生源分配的實(shí)際，把大面積提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想定位在“補(bǔ)缺、促中、培優(yōu)”上，努力提高“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率”、“中等生上升率” “優(yōu)秀生提高率”，讓優(yōu)秀學(xué)生出類拔萃，讓中等學(xué)生嶄露頭角，讓后進(jìn)學(xué)生迎頭趕上，讓所有學(xué)生跨越高考的門檻，初高中教學(xué)質(zhì)量更是飛速提升，多年來一直保持高合格率、高升學(xué)率、高成材率，高考與學(xué)科競賽雙豐收。

七、辦學(xué)成果豐碩

      學(xué)校學(xué)校事業(yè)規(guī)模、辦學(xué)條件、辦學(xué)檔次、學(xué)校品位、社會(huì)影響等持續(xù)高位走強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了從普通完中到省重點(diǎn)中學(xué)、到國家示范高中、到江蘇省首批四星級(jí)高中的跨越式發(fā)展；辦學(xué)特色鮮明，從亭中走出的學(xué)生“德智體”兼得，“精氣神”十足，大批學(xué)子持續(xù)發(fā)展，活躍在各條戰(zhàn)線上。鑄造了“奉獻(xiàn)、精思、博學(xué)、踐行、和諧、升華”的亭中精神。

     學(xué)校近年來先后獲得江蘇省文明單位、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省貫徹《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》先進(jìn)集體、江蘇省中小學(xué)學(xué)校黨建工作先進(jìn)集體、江蘇省陶行知思想研究先進(jìn)集體等省市級(jí)以上榮譽(yù)40多個(gè)。   

八、社會(huì)形象提升

      《人民日報(bào)》2005年7月29日第一版發(fā)表了題為《南通均衡公平辦教育》的文章，文中以西亭高級(jí)中學(xué)為例肯定南通近年來的辦學(xué)成就，特別稱贊說“西亭中學(xué)10年前是通州市一所普通農(nóng)村中學(xué)，現(xiàn)在發(fā)展為占地12萬平方米的國家級(jí)示范高中，一屆又一屆農(nóng)家子弟從這里以優(yōu)良成績走出校門。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民高興地說：政府把好學(xué)校辦到老百姓家門口了?！?/span>

      《人民日報(bào)》、《中國教育報(bào)》、《人民教育》、《新華日報(bào)》、《南通日報(bào)》、江蘇電視臺(tái)、南通電視臺(tái)等20多家主流媒體，先后報(bào)道了學(xué)校突出的辦學(xué)業(yè)績。韓國、日本、美國、新加坡等國家，以及西藏、遼寧、浙江、上海、湖南、湖北、河南、陜西、貴州等省份的數(shù)百個(gè)學(xué)校前來參觀、考察和交流。學(xué)校還與韓國安東科技大學(xué)建立了校際友好合作關(guān)系。

九、辦學(xué)特色鮮明

      學(xué)校實(shí)行所有權(quán)和辦學(xué)權(quán)“兩權(quán)分離”的體制改革，成功經(jīng)驗(yàn)被省教委命名為“西亭模式”；進(jìn)行“六年一貫制”的辦班實(shí)驗(yàn)，積極探索新形勢下普通教育的辦學(xué)途徑，拓寬教改思路，全面實(shí)施素質(zhì)教育；有效推行“課堂創(chuàng)新”的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)科課程，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和創(chuàng)造性；著力開設(shè)“張揚(yáng)個(gè)性”的活動(dòng)課程，誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣及特長，豐富多彩的選修課提高了廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)；踐行綠色生態(tài)工藝，追求人本化的德育管理，做到“嚴(yán)、實(shí)、活、新”的和諧統(tǒng)一，構(gòu)建了“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的育人環(huán)境。

十、發(fā)展前景美好

      50多年的歷史積淀，特別是15年辦學(xué)體制改革的實(shí)踐與探索，亭中呈現(xiàn)出“學(xué)校不斷發(fā)展,教師不斷提高,學(xué)生不斷成長”的可喜局面。學(xué)校布局合理，功能齊全，設(shè)施配套，設(shè)備先進(jìn)，理念前衛(wèi)，管理規(guī)范，教風(fēng)純樸，學(xué)風(fēng)純正，校風(fēng)優(yōu)良，文化凝重，為今后的發(fā)展蓄積了豐厚的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)。

      “西亭高中勇立江海潮頭的發(fā)展軌跡，是一部敢為人先、銳意改革的創(chuàng)新史，是一部艱苦奮斗、跨越發(fā)展的創(chuàng)業(yè)史，是一部自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流的創(chuàng)優(yōu)史?！?面對新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，亭中人又確定了新一輪發(fā)展目標(biāo)：進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，致力教育創(chuàng)新，著力特色建設(shè)，走強(qiáng)師之路，抓課程改革，深化內(nèi)涵建設(shè)，鑄文化之魂，打造教育品牌，把學(xué)校建成教育優(yōu)質(zhì)、科研領(lǐng)先、管理科學(xué)、特色鮮明、全省一流的普通高中。