江蘇省響水中學(xué)簡(jiǎn)介

聘請(qǐng)外國(guó)文教專家資格證注冊(cè)類(lèi)型：A2 ，注冊(cè)編號(hào)：3203128

江蘇省響水中學(xué)始建于1952年，原稱濱海縣師范學(xué)校，后改為江蘇省響水中學(xué)，是一所環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、師資力量雄厚、管理科學(xué)的現(xiàn)代化重點(diǎn)中學(xué)。建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持"以人為本"的辦學(xué)理念，主倡"團(tuán)結(jié)、拼搏、求索、奉獻(xiàn)"的精神，致力推行素質(zhì)教育，讓不同層次和不同特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮潛能，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

江蘇省響水中學(xué)校名由國(guó)務(wù)院原副總理，原國(guó)務(wù)委員兼國(guó)防部長(zhǎng)，中央軍委原副秘書(shū)長(zhǎng)，原副總參謀長(zhǎng)兼國(guó)防科學(xué)技術(shù)委員會(huì)主任張愛(ài)萍同志題寫(xiě)。江蘇省響水中學(xué)坐落于素有蘇北明珠之稱的江蘇省鹽城市江蘇省響水縣珠江東路1號(hào)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班154個(gè)在校生11000余人,教職員工600余人.學(xué)校擁有教學(xué)樓10棟,大會(huì)堂4個(gè),占地面積15000余平方米.是一座花園式校園.學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,人才輩出.曾任南京軍區(qū)司令員，著名將軍朱文泉就是該校的畢業(yè)生.校友還有中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、江蘇省楹聯(lián)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭殿崇先生，學(xué)校還有多名遠(yuǎn)涉重洋的留學(xué)生等.響水中學(xué)高中部現(xiàn)為江蘇省四星級(jí)高中.江蘇省響水中學(xué)，在2002年迎來(lái)了她的50周年華誕，新老校友齊聚一堂，為母校的今日感到自豪，同時(shí)也紛紛表達(dá)了對(duì)母校的深刻思念之情，他們?yōu)槟感５慕ㄔO(shè)做出了不可磨滅的功績(jī)。相信在響中人的不斷努力下,學(xué)校的明天一定會(huì)更好!江蘇省響水中學(xué)

辦學(xué)思想:以人為本 科學(xué)發(fā)展 打造和諧校園

校訓(xùn):明德 崇智 健體 立人

校風(fēng):團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 求實(shí) 創(chuàng)新

教風(fēng):敬業(yè) 博學(xué) 善導(dǎo) 力行

學(xué)風(fēng):勵(lì)志 求真 篤學(xué) 尚新

江蘇省響水中學(xué)，沒(méi)有可以傲人的悠久歷史，沒(méi)有得天獨(dú)厚的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，但她卻神奇地崛起在鹽阜大地上，像一顆明珠閃耀在滔滔灌河之畔。

響水中學(xué)，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇，以更廣的視野和更高的參照系提升學(xué)校的發(fā)展思路。

響水中學(xué)，以不斷超越自我的精神，向國(guó)際化的一流中學(xué)邁進(jìn)。

這是一所淡泊寧?kù)o卻又交映著時(shí)代激情的現(xiàn)代化校園。

走進(jìn)響水中學(xué)，教學(xué)樓、辦公樓、科技樓、體育館、學(xué)生宿舍樓、教工住宅樓等建筑，錯(cuò)落有致，氣宇軒昂;草坪廣場(chǎng)、小橋流水、亭臺(tái)樓閣、長(zhǎng)廊軒榭，與紅花、松柏相映成趣，蘊(yùn)含別致，令人仿佛置身于江南美麗優(yōu)雅的山水園林之中。

江蘇省響水中學(xué)校園掠影學(xué)校1993年通過(guò)省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收，2001年被確認(rèn)為國(guó)家級(jí)示范高中，2004年轉(zhuǎn)評(píng)為省首批"四星級(jí)"高中?，F(xiàn)有150個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生總數(shù)有10446人，教職工近600人，校園面積達(dá)298畝，校產(chǎn)總價(jià)值1.5億元。學(xué)?，F(xiàn)已形成了"科學(xué)嚴(yán)格的常規(guī)管理、優(yōu)美和諧的育人環(huán)境、同類(lèi)領(lǐng)先的教學(xué)質(zhì)量"三大辦學(xué)特色，高考本科達(dá)線率連年攀升，德育成績(jī)輝煌顯著，成為鹽阜大地上的一道亮麗的風(fēng)景線。

該校先后被表彰或評(píng)為江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、江蘇省"創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象"先進(jìn)集體、江蘇省安全文明達(dá)標(biāo)單位、江蘇省園林式單位、江蘇省電化教育先進(jìn)單位，連續(xù)兩次被評(píng)為"江蘇省模范學(xué)校"，連續(xù)五次十個(gè)年度被評(píng)為"江蘇省文明單位"，2003年被全國(guó)總工會(huì)表彰。在教育教學(xué)、常規(guī)管理、環(huán)境建設(shè)、黨建和精神文明建設(shè)等方面受到市級(jí)以上表彰72次。

"來(lái)而不可失者時(shí)也，蹈而不可失者機(jī)也。"在改革發(fā)展的大潮中，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，要想辦好一所現(xiàn)代化中學(xué)，可謂舉步維艱。該校抓住稍縱即逝的機(jī)遇，乘勢(shì)而上，近八年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)以雄偉的膽略和氣魄，作出了一次次具有前瞻性、正確性的決策，推動(dòng)了學(xué)校一次次跨越性的發(fā)展。江蘇省響水中學(xué)教師住房問(wèn)題是穩(wěn)定隊(duì)伍的重要因素，該校領(lǐng)導(dǎo)始終把解決教師安居問(wèn)題作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓。1997年，學(xué)?；I資420萬(wàn)元，只用一年時(shí)間，就在校內(nèi)建起了一幢有著60套住房的住宅樓，每套98平方米，外加車(chē)庫(kù)。次年，又投資400萬(wàn)，建起第二幢住宅樓，同樣是一年時(shí)間竣工。1999年，學(xué)校根據(jù)需要，建起第三幢住宅樓。三座高六層的大樓、一字排開(kāi)，坐落在校園北首，氣勢(shì)宏偉，端莊大方。聽(tīng)說(shuō)響水鎮(zhèn)老街有塊地皮要對(duì)外拍賣(mài)，該校領(lǐng)導(dǎo)又果斷決定，買(mǎi)下這塊地建房作為教工宿舍，一下子又安置了50多個(gè)教師家庭。教師安居樂(lè)業(yè)，工作積極性自然大大提高。1999年，隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校的影響力和辦學(xué)聲譽(yù)也逐漸增強(qiáng)，廣大家長(zhǎng)送子女到響中讀書(shū)的愿望日益迫切。校領(lǐng)導(dǎo)敏銳地感到，校園面積和規(guī)模應(yīng)迅速擴(kuò)大。經(jīng)過(guò)慎重考慮，學(xué)?；?50萬(wàn)元把原人武部的辦公地點(diǎn)和體委用地購(gòu)買(mǎi)下來(lái)，在那兩塊地方建起了三幢公寓化的學(xué)生宿舍樓和一座現(xiàn)代化的學(xué)生餐廳樓和浴室，滿足了學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大對(duì)住宿的進(jìn)一步要求;將原體委的露天體育場(chǎng)改造成學(xué)校體育館，適應(yīng)了國(guó)家級(jí)示范高中的驗(yàn)收要求。僅這兩項(xiàng)，就為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支400萬(wàn)元。

"居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。"響水中學(xué)憑借顯赫的辦學(xué)成績(jī)聞名遐邇。隨著該校聲譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)，南京、蘇州等遠(yuǎn)方的學(xué)子都慕名來(lái)該校求學(xué)，周邊縣市的學(xué)生更是紛至沓來(lái)。校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)地意識(shí)到這是將學(xué)校做大做強(qiáng)的又一機(jī)遇，而做大做強(qiáng)的同時(shí)硬件設(shè)施必需要跟上。為此，學(xué)校又先后征地45畝，興建了二幢學(xué)生宿舍樓，3500平方米的教學(xué)樓，400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)。2003年，該校高一學(xué)生數(shù)創(chuàng)下了歷史最高記錄，位居全市第一。2004年，從當(dāng)前的招生形勢(shì)看，該校辦學(xué)規(guī)模將位居全省前列。

人們不禁要問(wèn)，辦好學(xué)校，錢(qián)從哪里來(lái)?在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這的確是一個(gè)大難題。尤其是2002年以來(lái)，該校在經(jīng)濟(jì)上與縣財(cái)政完全脫鉤，教職工的工資、福利、辦學(xué)設(shè)施的資金投入都要靠自籌解決。校領(lǐng)導(dǎo)以超凡的氣魄和智慧成功的解決了這一問(wèn)題。在用足用活招生政策的同時(shí)，學(xué)校全方位、多渠道籌措辦學(xué)資金，率先施行"后勤社會(huì)化"，興辦了許多校產(chǎn)企業(yè)，食堂、浴室、文印室、水廠、理發(fā)室、健身房、超市等行業(yè)一應(yīng)俱有，每年可為學(xué)校帶來(lái)二百多萬(wàn)元的承包利潤(rùn)，極大地增強(qiáng)了學(xué)校自身造血功能。另外，學(xué)校還想方設(shè)法多方籌集資金，看似"超前消費(fèi)"，實(shí)為"及時(shí)補(bǔ)血"?；I集了資金，發(fā)展了事業(yè);做大做強(qiáng)了事業(yè)，反過(guò)來(lái)便可贏得更多的辦學(xué)資金;綜合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，這是真正的"雙贏"戰(zhàn)略。

"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。"有錢(qián)不一定就能辦好教育，探尋并不"富有"的響中能取得令人矚目的成績(jī)的原因，不難發(fā)現(xiàn)，每一位"響中人"身上都有一種"堅(jiān)苦卓絕"的拼搏精神。在艱苦的年代里，無(wú)數(shù)革命先烈曾把鮮血灑在這一方熱土上，響中人永遠(yuǎn)地秉承"堅(jiān)苦卓絕"的革命傳統(tǒng)，為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著自己的年華。江蘇省響水中學(xué)還是1999年，校領(lǐng)導(dǎo)決定向江蘇省教育廳提出國(guó)家級(jí)示范高中的驗(yàn)收申請(qǐng)。國(guó)家級(jí)示范高中的評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格，它要求學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到相當(dāng)水準(zhǔn)，硬件設(shè)施、教育思想趨于現(xiàn)代化，學(xué)校在教育教學(xué)、常規(guī)管理等方面能夠在本地區(qū)乃至更大的范圍內(nèi)發(fā)揮較強(qiáng)的示范輻射作用，學(xué)校在教學(xué)研究、實(shí)施素質(zhì)教育等方面均承擔(dān)一定的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。響中能行嗎?不少人擔(dān)心懷疑，甚至有人背地里等著看笑話。"開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭"，面對(duì)新目標(biāo)，全體師生員工情緒高漲，信心百倍。校領(lǐng)導(dǎo)一班人，早上5點(diǎn)多到校，晚上11點(diǎn)左右回家。他們要么泡在建筑工地上，要么在教室里，要么參加學(xué)校的整改會(huì)……廣大教工也以學(xué)校為家，把這項(xiàng)工作看作自己的一件終身大事。為了驗(yàn)收工作，有的老師把身邊的孩子送給鄉(xiāng)下的親友關(guān)照，有的老師帶病堅(jiān)持工作，直到累垮了身體，有的老師廢寢忘食，鉆研教材，改進(jìn)教法……天道酬勤，2000年4月，國(guó)家級(jí)示范性普通高中驗(yàn)收專家組在教育教學(xué)、常規(guī)管理、綜合治理、環(huán)境建設(shè)諸方面對(duì)響中進(jìn)行了認(rèn)真嚴(yán)格的評(píng)審驗(yàn)收。專家組一致認(rèn)為該校"辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在本地區(qū)處于領(lǐng)先地位"，達(dá)到了國(guó)家級(jí)示范高中的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收組的組長(zhǎng)感慨地說(shuō):"在響水這塊經(jīng)濟(jì)落后的土地上，能辦出這樣一所好學(xué)校，這真是一個(gè)奇跡。"

眾所周知，響水縣的基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱，該校的高中生源素質(zhì)和周邊縣市相比差距很大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，響中人沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有氣餒失望。廣大師生目標(biāo)一致，自加壓力，奮力拼搏，決心打破生源決定論的神話。晨曦初現(xiàn)，許多老師便來(lái)到了校園;夜深人靜，辦公室里有老師伏案?jìng)湔n的身影;節(jié)假日里，學(xué)生走了，很多老師卻依然趕來(lái)辦公。"燭光搖影育出人才濟(jì)濟(jì)，披肝瀝膽換來(lái)景色常新。"近年來(lái)，該校高考升學(xué)率逐年上升，2001年，在全省高考錄取率下降近10個(gè)百分點(diǎn)的形勢(shì)下，該校本科錄取率不降反升，公辦本科數(shù)達(dá)到了358人。2002年達(dá)430人;

2003年公辦本科達(dá)線531人，增長(zhǎng)幅度列鹽城市10所重點(diǎn)中學(xué)首位。2004年高考，該?？忌瞎k本科的生數(shù)超過(guò)600人，是鹽城市"看起點(diǎn)，比進(jìn)步"成績(jī)最顯著的學(xué)校。

中國(guó)改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平說(shuō)過(guò):"人才不斷涌出，我們的事業(yè)才有希望。"同樣，優(yōu)秀教師不斷涌出，我們的德育才有希望。教師是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。該校把強(qiáng)化師德建設(shè)、提高教師素質(zhì)作為治教的關(guān)鍵，著力造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持以一流的教師培養(yǎng)一流的學(xué)生。學(xué)校開(kāi)展"師德至貴，為人師表"的教育活動(dòng)，從塑形象、鑄師魂、做表率出發(fā)，要求教師以無(wú)私的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人，并提出教師形象素質(zhì)達(dá)到"三有":有德---良好師德;有才---多才多藝;有智---知識(shí)淵博，從而在全校形成"學(xué)高為師，身正為范，為人師表"的教書(shū)育人的校訓(xùn)。江蘇省響水中學(xué)學(xué)校在全體老師中開(kāi)展每學(xué)期至少讀一本有教育意義的書(shū)、上一堂優(yōu)質(zhì)課、寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、幫助一名特困生的"五個(gè)一"活動(dòng):開(kāi)展以寫(xiě)好字、說(shuō)好話(普通話)、備好課等教學(xué)基本功為主要內(nèi)容的大練基本功活動(dòng)，力求教師的工作能力、教學(xué)業(yè)務(wù)能力上層次、上水平。同時(shí)，把教師的培訓(xùn)與教科研結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展創(chuàng)建"名師活動(dòng)"，鼓勵(lì)教師申報(bào)省、市、縣科研課題，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，培養(yǎng)了一批教育骨干和中堅(jiān)力量。目前，教師隊(duì)伍中，取得研究生學(xué)歷和正在攻讀研究生的有10余人，特級(jí)教師1名，市級(jí)以上學(xué)科帶頭人10余人，市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、市"111"工程培養(yǎng)對(duì)象的30人，中學(xué)高級(jí)教師近73人，有100多人次的教師先后獲縣級(jí)以上"記功"、"嘉獎(jiǎng)"和"先進(jìn)個(gè)人"殊榮。

該校大膽探索課堂教學(xué)新路，用新的教學(xué)理念煥發(fā)課堂教學(xué)活力。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，動(dòng)員組織全體教師參與課堂教學(xué)的研究與改革，探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑。在以學(xué)生為主體的前提下，提倡教師各顯其能，百花齊放，創(chuàng)造高質(zhì)量的課堂教學(xué)。廣大教師勤于鉆研，總結(jié)并提出的"自學(xué)互教"的課堂教學(xué)新模式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維創(chuàng)新，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，在鹽阜地區(qū)形成了很大的影響。這些教改成就猶如簇簇智慧的花蕾，確立了響中全面提高學(xué)習(xí)素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)與綜合素質(zhì)發(fā)展的立體素質(zhì)教育新格局。

"群雁高飛頭難領(lǐng)"，響水中學(xué)能取得今天的輝煌業(yè)績(jī)離不開(kāi)一套團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子?，F(xiàn)任的幾位校長(zhǎng)副校長(zhǎng)，人人精通教育教學(xué)和學(xué)校管理，人人參加過(guò)省、市級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，絕大多數(shù)中層以上干部在高三一線工作。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子層次結(jié)構(gòu)合理，教育理念新、發(fā)展意識(shí)強(qiáng)、精神狀態(tài)佳。他們秉承"團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)校如家"的優(yōu)秀傳統(tǒng)，演奏了一曲曲奮進(jìn)的凱歌。

一所上萬(wàn)人的學(xué)校，如果沒(méi)有一套行之有效的管理制度，必將混亂不堪。響水中學(xué)以"科學(xué)嚴(yán)格的常規(guī)管理"而聞名遐邇，這里不知凝聚了多少領(lǐng)導(dǎo)的汗水。校領(lǐng)導(dǎo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起，各處室領(lǐng)導(dǎo)以自己所在崗位為己任，以"無(wú)功即是過(guò)"的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。整個(gè)學(xué)校形成人人有事做，事事有人做的細(xì)密的管理網(wǎng)絡(luò)。

在學(xué)校的重大決定中，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧，諸如建筑工程、人事任命、師資調(diào)配、設(shè)備添置等大問(wèn)題，一律交由領(lǐng)導(dǎo)會(huì)辦會(huì)討論，制定解決方案。幾年來(lái)，響中投資上億元搞建設(shè)。學(xué)校形成制度:學(xué)校在基建上，大工程要投標(biāo)，小工程要三至五人驗(yàn)收，不能一人說(shuō)了算。工程預(yù)算、決算、發(fā)票報(bào)銷(xiāo)等都要嚴(yán)格實(shí)行多人審批手續(xù)。得力的制度建設(shè)防止了腐敗，也保證了工程的質(zhì)量。一位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō):"響中建筑質(zhì)量全縣最好，造價(jià)全縣最低。"江蘇省響水中學(xué)當(dāng)響中的領(lǐng)導(dǎo)不是享福，在工作上"惟日孜孜，不敢逸豫"，在其他方方面面都要吃苦在前。學(xué)校投資400多萬(wàn)元興建的60套教師公寓陸續(xù)有人搬遷。校長(zhǎng)室規(guī)定，校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)也不能上。有幾位住著平房的校長(zhǎng)，為了老師能安心工作，他們不得不放棄自身利益，反復(fù)勸導(dǎo)家屬，仍然住著古舊的平房。

校領(lǐng)導(dǎo)人格魅力的理性投射作用于全體教師，豐潤(rùn)著他們教育思想的血脈，他們以類(lèi)似的良好形象烘托出純正而優(yōu)美的校風(fēng)校貌。相繼在響中成長(zhǎng)起來(lái)的一批全國(guó)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手……他們謝絕多方高薪邀約，扎根響中，在待遇低、工作量大、任務(wù)繁重的情況下，無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，書(shū)寫(xiě)著教壇頌歌，也正是他們?yōu)轫懼械妮x煌奠定的基石。

"乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路。"這是一個(gè)日新月異的年代，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇，在揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短中爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，在超越自我中尋求突破。響水中學(xué)將秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，以更豪邁的姿態(tài)，屹立于茂盛的鹽阜教育之林。