淮安市新馬高級中學簡介

聘請外國文教專家資格證注冊類型：A2 ，注冊編號：3213097

淮安市新馬高級中學是盱眙縣十一五規(guī)劃重點布局的重大教育項目，縣委、縣政府“8888工程”社會事業(yè)方面名列首位的重點工程，經(jīng)淮安市人民政府批準成立的全日制民辦高級中學。學校由原馬壩中學校長、縣教育局黨委書記陳思寧、David .Chin先生（新西蘭）聯(lián)袂發(fā)起興辦，江蘇省馬壩高級中學（省四星級高中）和國際人士Robert.Mulder(荷蘭)⑶、愚安民(美國)⑷、紀明(美國)⑸、葛慧珠(美國)⑹、江漢(美國)⑺以及馬中、新馬部分教師共同參與投資創(chuàng)建，本地區(qū)知名教育管理專家陳思寧⑻、柏建基⑼、黃亞明⑽、王貽松⑾、謝迎九⑿、施建明⒀、高方東⒁擔綱管理。是一所國際背景、強強聯(lián)合、精英薈萃、專家辦學的現(xiàn)代化、實力型名校。

學校醞釀創(chuàng)建之初，得到了盱眙縣委、縣政府主要領導的高度重視和大力支持，受到兩任淮安市委書記的親切關懷。2007年5月8日，時任淮安市委書記丁解民在香港親自了解和過問新馬高中的辦學方案，5月9日，盱眙縣委書記蔡敦成、新馬高中董事長David .Chin、時任馬壩中學校長陳思寧在香港正式簽訂《中外合資聯(lián)合舉辦新馬高級中學協(xié)議書》。同時，盱眙縣委、縣政府先后出臺了《中共盱眙縣委常委辦公會議紀要》[2007年1號]和《盱眙縣人民政府辦公會議紀要》[2007年5號]兩個專門文件，專門為新馬高中辦學從政府決策、政策優(yōu)惠等多方面提供了特殊的支持?？v觀新馬高中的創(chuàng)辦和發(fā)展，政府支持力度之大、領導重視程度之高、優(yōu)質教育資源聚集之密，在本地區(qū)民辦教育辦學史上都是首屈一指的。

學?，F(xiàn)有54個高中班，高中在校生2905人，教職工229人，專任教師189人。學校占地面積150畝，總規(guī)劃建筑面積10萬平方米，計劃投資1.5億元。一期投資到位1.08億元，校舍建筑面積60000平方米，裝備了一流的實驗、電教、辦公條件，建設了一流的教學活動實施和一流的校園環(huán)境，營造了一流的學校教育和管理文化。

學校辦學以來，能夠遵循教育規(guī)律，打造和諧團隊，創(chuàng)新管理機制，務實工作作風，取得了顯著的辦學成就。

教學質量高歌猛進。優(yōu)化課堂，提升質量，面向全體，整體推進，克服兩極分化，實現(xiàn)正態(tài)分布。首屆高三高考達省二本統(tǒng)招線502人，贏得社會交口贊譽；藝術高考一鳴驚人，音樂本科達線率全省第一，美術本科達線率在全市名列前茅?！靶「呖肌保ńK省高中學業(yè)水平測試）再創(chuàng)輝煌，各項指標名列全縣第一，全市同類校領先，進入四星級高中水平。5名同學通過IELTS國際考試，4人被世界排名前100位的大學錄取并已出國留學。

青年教師快速成長。數(shù)十位青年教師在省、市、縣教學業(yè)務比賽中榜上有名，其中呂龍獲市數(shù)學優(yōu)課評選一等獎，周宵漢在市大賽的激烈競爭中脫穎而出，代表淮安市參加省青年教師素質大賽，獲二等獎；青年教師教研論文在省級以上刊物發(fā)表和在省級以上大賽中獲獎的達100多人次。一大批年輕教師在本地區(qū)初露鋒芒，已經(jīng)成為學校的骨干力量。

教學特色逐步顯現(xiàn)。以“五環(huán)節(jié)教學法”為核心的教學常規(guī)正在逐步內(nèi)化為教師的教學素養(yǎng)，以“五環(huán)節(jié)學習法”為核心的學習常規(guī)逐步內(nèi)化為學生的素質。富有新馬特色的學習小組建設穩(wěn)步推進，“20+20”高效課堂建設全面推開。藝術教育和英語教學的品牌和優(yōu)勢初步顯現(xiàn)。

國際化辦學穩(wěn)步推進。經(jīng)國家外國專家局批準，學校成功取得聘用外國文教專家資格證：已聘外教6人，外教數(shù)量在普通高中絕無僅有，每班每周都有外教的英語口語課。與國外大學“直通車”穩(wěn)步推進：雅思教學成果卓著，首屆高三有5名同學通過雅思出國留學考試（最優(yōu)者考出7分的特優(yōu)成績），4名被世界排名前100位的大學錄取并已出國留學。國際交流日趨頻繁，層次不斷提高：僅2010年度就接待國外團體和個人交流和講學80多人次，其中包括哈佛、加州、北卡羅來納大學的教授，紐約著名電視節(jié)目主持人Sam .chiang，國際大導演李安夫人林惠嘉博士，新西蘭Massey大學副校長， Waiariki理工學院國際部主任，美國加州唐尼、亨廷頓、貝爾三市的市長，新西蘭維多摩和羅托魯瓦市長，美國大學生代表團等。對新馬師生開闊視野、轉變觀念、增強自信和提高溝通、交往、表達能力，起到了重大促進作用。

初步實現(xiàn)辦學現(xiàn)代化。教學條件現(xiàn)代化：每個教室裝備了閉路電視、多媒體投影儀和實物展示臺；裝備了先進的理化生實驗室、語音室和計算機、機器人、通用技術等各種專用教室；藝術教室數(shù)量充足，條件優(yōu)越；圖書樓藏書豐富，報刊數(shù)量充足；辦公條件現(xiàn)代化：實現(xiàn)了無線上網(wǎng)和寬帶上網(wǎng)，建立了教學和常規(guī)管理網(wǎng)上平臺及教學資源庫。教師每人一臺手提電腦，收集資料、編寫教案、制作課件方便實用，上課演示課件、展示板書直觀高效。學習、生活條件現(xiàn)代化：所有教室都裝有空調(diào)，四季如春的教室使學生享受著宜人的學習環(huán)境；住校生實行公寓式管理，房間內(nèi)有衛(wèi)生間、電風扇，每人一個衣物櫥柜；超大的食堂寬敞明亮，能容納2400名學生同時就餐；男女浴室每天對學生開放。活動條件現(xiàn)代化：學校擁有能容納1500人的大型會堂（學生）和容納400人的學術報告廳（教師），舞臺燈光音響齊全，可以舉行各種規(guī)模的會議和文藝演出；建有400米8道塑膠運動場，各類體育設施完備；48㎡的電子大屏幕像巨型電影一樣實時報道著新馬的重大新聞。

學校管理科學化、制度化、規(guī)范化。1、完善的管理體制。實行校長室領導下的雙線管理。年級管委會側重抓常規(guī)，抓思想工作，抓質量管理——分層教學，整體推進，優(yōu)生拔尖，中等生提高，后進生轉化；學科教研室抓教學過程控制，抓課堂教學效率，抓教師素質提高。兩條線的分工既各有側重，又相互交叉互動，形成合力，共同促進教學質量的全面提高。2、高效的運行機制。部門首長負責制：年級和職能部門負責人就分管工作直接對校長室負全責；常規(guī)工作通報制：一日常規(guī)每天通報，行政工作每周通報，教學工作每月通報；問題跟蹤督查制：校長室和職能部門在督查中發(fā)現(xiàn)問題，相關部門首長承擔責任，跟蹤到底，不留死角。責任追究制：對工作中出現(xiàn)問題的部門和個人，一律通過考核、批評、處罰等方法兌現(xiàn)處理，警示本人，教育大家。績效考評制：單項工作隨評隨小結，班主任、條塊工作月評月小結，教學工作期中、期末考評總結兩次。3、規(guī)范的議事制度。每月月初召開校委會，星期日晚上召開行政例會（校委會成員、年級和職能部門正職干部參加），星期五下午召開教學例會(各學科主任、備課組長、教務主任、年級負責教學領導參加)。以上會議都是匯報、交流上個月（周）工作開展情況，研究、布置下個月（周）工作安排，總結經(jīng)驗教訓，不斷完善管理。每月召開一次教師例會，點評近期工作，表揚先進，分析問題；有計劃、分主題學習和宣講先進教育思想，塑造新馬主流文化。學期初、中、末各召開一次中層干部會議，交流經(jīng)驗，完善管理，提升辦學水平；表揚激勵，升華精神，強化新馬“主動性、創(chuàng)造性，理解力、執(zhí)行力”工作作風。

學校文化初步形成。強化“三風”教育，建設新馬主流文化；培育精神品位，釀造積極人生態(tài)度。創(chuàng)新學校文化建設思路，如：建立新馬榮耀系列，事業(yè)有成的教師和品學兼優(yōu)的學生隆重表彰獎勵并永載新馬史冊；設立新馬教師宣言和新馬學生宣言，重要集會和活動要求集體朗誦；將班級誓言制成班牌掛在教室門前，形成個性鮮明的班級文化；編寫 “100句最能激勵學生的話”、100句學生自撰的“凡人名言”；開展以“閱讀使新馬更美麗，書香讓校園更和諧”為主題的校園讀書節(jié)?！叭L”日益深入人心，內(nèi)化為師生的精神和規(guī)范，成為學校文化的核心。辦學風格逐步凸顯，學校精神和品牌形象逐步定格，在本地區(qū)初步贏得社會的廣泛認可和好評。

經(jīng)過短短幾年的努力，新馬人將先進的辦學理念和民辦學校靈活的辦學機制完美結合起來，形成了自己獨特的辦學風格，取得了引人注目的辦學成就，為新馬明日的騰飛打下了堅實的基礎。