睢寧縣菁華學(xué)校簡介

聘請外國文教專家資格證注冊類型：A2 ，注冊編號：3213103

睢寧縣菁華高級中學(xué)建立于2001年，占地135畝，建筑面積約7萬平米，設(shè)備設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)格獨(dú)特。

學(xué)校自創(chuàng)建以來，秉承"尚禮尚美、窮藝窮理"的辦學(xué)理念，以習(xí)慣養(yǎng)成為育人之本，以教學(xué)改革為學(xué)校發(fā)展之路，以藝術(shù)教育為學(xué)校發(fā)展之根，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為學(xué)校發(fā)展之力。高度關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展，健康成長。打造出了一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的創(chuàng)新型學(xué)校。

學(xué)校自建校以來，學(xué)校堅持學(xué)中有他、改中有我的課改理念，先后在學(xué)習(xí)杜郎口、洋思教改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了適合本校的"明標(biāo)自學(xué)，合作釋疑，點(diǎn)撥拓展，達(dá)標(biāo)檢測"的"三學(xué)一教"課堂模式，應(yīng)用多年來，教學(xué)成績有了顯著提高。

我校是一所全國藝術(shù)教育特色學(xué)校，因為藝術(shù)這里匯集了眾多優(yōu)秀的藝術(shù)教師，培養(yǎng)了大批的本科藝術(shù)考追夢路上生。 展演在熱烈的掌聲中落下帷幕，精彩的節(jié)目充分展現(xiàn)了菁華學(xué)校素質(zhì)教育的成果，同時展示了師生們積極向上的精神風(fēng)貌。

學(xué)校特色建設(shè)是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。市場競爭向所有學(xué)校提出了挑戰(zhàn)，辦學(xué)競爭初露端倪。這種競爭勢不可擋，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。如果我們不奮起改革，另辟蹊徑，辦出特色，將很難在今后的辦學(xué)競爭中立于不敗之地。那么學(xué)校辦學(xué)追求什么呢?"合格+特色"已成為許多學(xué)校實施素質(zhì)教育的切入口。這里的"合格"，就是要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的基本素質(zhì);"特色"就是在培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展每一個學(xué)生的個性素質(zhì)特長。要培養(yǎng)"基本素質(zhì)加個性素質(zhì)"的學(xué)生，就必須創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。為此，學(xué)校教育一方面要根據(jù)每個學(xué)生不同的興趣、愛好和特長，"無一例外"地對他們進(jìn)行德、智、體、美、勞的教育;另一方面，在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的過程中，也要"無一例外"地使他們每個人不同的興趣、愛好和特長都得到最充分的發(fā)展。我校在學(xué)校特色建設(shè)方面將圍繞"特色項目--學(xué)校特色--特色學(xué)校"的思路來發(fā)展，追求"學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長"的理想境界。

學(xué)校特色發(fā)展的方向不能憑空虛構(gòu)，更不能心血來潮，需要考慮各方面的因素，主要的因素包括學(xué)校的發(fā)展歷史與傳統(tǒng)、師資、辦學(xué)條件、環(huán)境等。我縣一些公辦學(xué)校由于縣財政加大了資金投入，辦學(xué)條件明顯改善，加之現(xiàn)行的招生政策是先滿足"四星級學(xué)校"再滿足"三星級學(xué)校"，最后才能輪到我們招生。我們只能招收"三流學(xué)生"，同時公辦學(xué)校收費(fèi)又低，這就使民辦學(xué)校的生源發(fā)生問題，民辦學(xué)校要想在艱難的"夾縫"中生存、發(fā)展、壯大，必須尋求一條"人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特"的特色教育之路。學(xué)校自開辦以來，我們瞄準(zhǔn)了教育大環(huán)境，認(rèn)真分析了縣情、校情和生情，及時調(diào)整了培養(yǎng)人的路徑。一方面讓每個學(xué)生扎實地學(xué)好文化課，通過三年培養(yǎng)成為合格的畢業(yè)生。另一方面充分發(fā)揮學(xué)生的個人專長，走藝術(shù)發(fā)展之路。我們認(rèn)為雖然由于諸多原因，學(xué)生文化課基礎(chǔ)差(每年的新生中全縣前3000名的學(xué)生就很少，前1000名的學(xué)生幾乎沒有)，但我縣是兒童畫之鄉(xiāng)，大多數(shù)學(xué)生從小就有繪畫的基礎(chǔ)，喜歡作畫，喜歡唱歌，我們又有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的音樂、美術(shù)教師，加之學(xué)校又有較充足的場地資源，發(fā)展藝術(shù)教育，就成了我校特色建設(shè)的首選。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》確定的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)是:全面實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，造就"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

新課程背景下的普通高中培養(yǎng)目標(biāo)是:"為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)"，"為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以萬計的專門人才和一大批拔劍創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)"，普通高中教育要培養(yǎng)個性豐富的、能夠創(chuàng)造幸福生活和享受幸福生活的完整的現(xiàn)代中國人。

新課程改革在課程結(jié)構(gòu)上也有了新的突破，即"適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)"，突出課程的選擇性、靈活性和多樣化，為滿足學(xué)生發(fā)展的多樣化需求，為學(xué)生發(fā)展個性、走向自立提供一個良好的平臺。學(xué)校為實現(xiàn)以上的培養(yǎng)目標(biāo)，必須找到一個突破口，搭建一個平臺，只有這樣，才能實現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)。為此，我們認(rèn)為，校本課程的研發(fā)是合理調(diào)整必修課和選修課、國有選修與校本選修之間比例關(guān)系，為學(xué)生提供多樣化的選修課程，為學(xué)生提供充分的選擇機(jī)會的突破口，發(fā)展藝術(shù)教育辦出學(xué)校特色也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的好平臺。

在充分開發(fā)和激活學(xué)生的潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，讓學(xué)生全面發(fā)展的同時，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣，發(fā)揮其個性專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，重視和加強(qiáng)學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善藝術(shù)教育的培養(yǎng)措施，使廣大學(xué)生學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)。

讓廣大教師和學(xué)生真正確立"合格+特長"的評價方式，讓全體教師徹底改變教育教學(xué)觀念，做到不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

讓廣大學(xué)生喜愛藝術(shù)，自覺參加舞蹈、聲樂、美術(shù)等興趣小組活動，培養(yǎng)和提高廣大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)藝術(shù)出類撥萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷發(fā)展，培養(yǎng)出我校"藝術(shù)名士"，讓一大批畢業(yè)生通過上藝術(shù)高校，圓他們上大學(xué)之夢。