泰興市偉才幼兒園簡(jiǎn)介

聘請(qǐng)外國(guó)文教專家資格證注冊(cè)類型：A2 ，注冊(cè)編號(hào)：3215007

• 偉才幼兒園創(chuàng)建于2006年8月，是一所民辦性質(zhì)的幼兒園。幼兒園占地面積8700㎡，建筑面積6400㎡，戶外活動(dòng)面積5000㎡。園內(nèi)場(chǎng)地寬闊，結(jié)構(gòu)合理，安全舒適，環(huán)境優(yōu)美。全園設(shè)置了24個(gè)班級(jí)，現(xiàn)有教職工78人，專任教師50人，保育員24人，保健老師2人，在園幼兒768人。自創(chuàng)建了省優(yōu)質(zhì)幼兒園以來(lái)，在教育主管部門和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》精神，堅(jiān)持以“為孩子一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”辦園宗旨，不斷強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，加大硬件投入，著力軟件提升，在公眾形象、社會(huì)認(rèn)可等方面都取得了一定的成績(jī)。 一、加大投入 ，確保辦園條件現(xiàn)代化 繼2009年省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建之后，我們不斷籌集資金，加大投入，不斷充實(shí)電教設(shè)備，購(gòu)置各類教玩具，改善辦園條件。目前，我園設(shè)有科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能活動(dòng)室、美工室、保健觀察室、食堂、保管室、教師會(huì)議室、閱覽室、圖書資料室等，室內(nèi)都按功能室活動(dòng)的需求進(jìn)行配置各類設(shè)備材料。大、中、小型各類教玩具每學(xué)期更新補(bǔ)充，滿足了幼兒學(xué)習(xí)、游戲、生活的需要。班班有標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏柜、開放式組合玩具柜、鋼琴、圖書架、電視機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、熱水器、消毒柜、空調(diào)，還添置了1臺(tái)攝像機(jī)、1臺(tái)交互一體機(jī)、12臺(tái)液晶投影儀、12臺(tái)電子白板、1組大型組合玩具和20多種室外中、小型體育器械。每班自制10多種體育活動(dòng)器材和40多種教玩具，幼兒圖書人均10冊(cè)，教工圖書人均20冊(cè)以上，每年訂閱12種省級(jí)幼教報(bào)刊。 2013年，在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我園二次征用的4畝土地到位后，增加了戶外活動(dòng)場(chǎng)地2600多平方米。 2014年，我園投入幾十萬(wàn)元資金鋪設(shè)了塑膠場(chǎng)地，新增了大型運(yùn)動(dòng)器械，滿足了幼兒的活動(dòng)空間和運(yùn)動(dòng)需求。 二、加強(qiáng)管理 ，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍精良化 1、明確辦園目標(biāo)，樹立共同愿景。 為了激發(fā)教師創(chuàng)新的火花，我們提出了在確保保教常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新教育為切入點(diǎn)，以教育科研為突破口，走科研興園興教之路，走出常規(guī)，辦出特色，努力打造“偉才”品牌，實(shí)現(xiàn)“軟硬件兩個(gè)領(lǐng)先”的奮斗目標(biāo)。教師認(rèn)同了目標(biāo)，他們把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的理想、信念及行為動(dòng)力，促進(jìn)了教師從基礎(chǔ)性工作向研究型、創(chuàng)新型工作的轉(zhuǎn)變。 2、 創(chuàng)設(shè)精神環(huán)境，調(diào)動(dòng)挖掘潛能。     以人為本，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、有利于潛能發(fā)揮的良好環(huán)境。管理中平等對(duì)待教師，用賞識(shí)的眼光看待教師。出現(xiàn)問題時(shí)，用妥當(dāng)的、便于老師接受的方式及時(shí)提出。本著:“關(guān)心、尊重、發(fā)展”的理念，讓“細(xì)則”富有人性，科學(xué)地發(fā)揮考核評(píng)優(yōu)的激勵(lì)作用。為調(diào)動(dòng)所有教師的積極性，管理中提出層次要求：中年教師在常規(guī)工作中出成績(jī)，青年教師在研究、創(chuàng)新、特色教育中出成績(jī)，促進(jìn)每一位教師在原有水平上有所發(fā)展，讓有才的盡才，沒才的盡力，充分發(fā)揮潛能，調(diào)動(dòng)員工的積極性，推動(dòng)幼兒園的整體發(fā)展。 3、樹立師德典范，崇尚奉獻(xiàn)敬業(yè)。 我們始終把“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心幼兒、體諒家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”作為教職工的師德準(zhǔn)則，并落實(shí)于日常工作中。我園組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、行為準(zhǔn)則，每年均與教師簽訂師德責(zé)任狀，積極組織開展師德演講、師德評(píng)比等活動(dòng)，樹立師德學(xué)習(xí)典范，宣傳他們的優(yōu)秀事跡，授予他們“優(yōu)秀教育工作者”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，激勵(lì)教師形成人人講奉獻(xiàn)、個(gè)個(gè)都敬業(yè)的良好風(fēng)尚。 4、苦練基本功，提升專業(yè)素養(yǎng)。 一是鼓勵(lì)教師參加函授或自學(xué)考試，以促進(jìn)教師不斷提高學(xué)歷層次。目前，我園教師大專率達(dá)100%；二是苦練“彈、跳、說、唱、畫、寫”基本功，做到每年考核一次；三是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，定期開展教學(xué)、區(qū)域觀摩評(píng)比活動(dòng)；四是加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，目前全園教師均能熟練使用現(xiàn)代化教育手段；五是開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中打磨自己，練就崗位必備的各種能力。 5、積極參與教科研工作，提升教育教學(xué)能力。 通過每周一小時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，更新教育理念。每學(xué)期三次聘請(qǐng)總部專家，通過專家講座和網(wǎng)上教研等形式，將教師的實(shí)踐和專業(yè)的理論相結(jié)合，拓展教師的視角和思考的維度，解決他們工作中的困惑。我園堅(jiān)持每學(xué)期開展教學(xué)練兵活動(dòng)：一是堅(jiān)持每周二開展教研活動(dòng)，每學(xué)期每人至少開展一節(jié)教研課，通過上課、聽課、說課、評(píng)課提高教師的教學(xué)水平和能力。二是我們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)市區(qū)、園內(nèi)的賽課任務(wù)。三是開展針對(duì)性的園本教研活動(dòng)。近年來(lái)，我園組織開展過“一課三研”、“同課異構(gòu)”、“投放與主題相適宜的材料”、“區(qū)域材料分層投放”、“區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)”、“區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)”、“半日活動(dòng)調(diào)研”等專題園本教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，使教師們分享了教研的智慧，推進(jìn)了我園園本教研的水平。 三、彰顯特色 ，實(shí)現(xiàn)保教工作最優(yōu)化 1、創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的家庭式人際關(guān)系。         以創(chuàng)新教育為切入點(diǎn)，以教育科研為突破口，走科研興園興教之路，走出常規(guī)，辦出特色，努力打造“偉才”品牌，實(shí)現(xiàn)“軟硬件兩個(gè)領(lǐng)先”的奮斗目標(biāo)。教師認(rèn)同了目標(biāo)，他們把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的理想、信念及行為動(dòng)力，促進(jìn)了教師從基礎(chǔ)性工作向研究型、創(chuàng)新型工作的轉(zhuǎn)變。 2、 創(chuàng)設(shè)精神環(huán)境，調(diào)動(dòng)挖掘潛能。     以人為本，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、有利于潛能發(fā)揮的良好環(huán)境。管理中平等對(duì)待教師，用賞識(shí)的眼光看待教師。出現(xiàn)問題時(shí)，用妥當(dāng)的、便于老師接受的方式及時(shí)提出。本著:“關(guān)心、尊重、發(fā)展”的理念，讓“細(xì)則”富有人性，科學(xué)地發(fā)揮考核評(píng)優(yōu)的激勵(lì)作用。為調(diào)動(dòng)所有教師的積極性，管理中提出層次要求：中年教師在常規(guī)工作中出成績(jī)，青年教師在研究、創(chuàng)新、特色教育中出成績(jī)，促進(jìn)每一位教師在原有水平上有所發(fā)展，讓有才的盡才，沒才的盡力，充分發(fā)揮潛能，調(diào)動(dòng)員工的積極性，推動(dòng)幼兒園的整體發(fā)展。 3、樹立師德典范，崇尚奉獻(xiàn)敬業(yè)。 我們始終把“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心幼兒、體諒家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”作為教職工的師德準(zhǔn)則，并落實(shí)于日常工作中。我園組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、行為準(zhǔn)則，每年均與教師簽訂師德責(zé)任狀，積極組織開展師德演講、師德評(píng)比等活動(dòng)，樹立師德學(xué)習(xí)典范，宣傳他們的優(yōu)秀事跡，授予他們“優(yōu)秀教育工作者”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，激勵(lì)教師形成人人講奉獻(xiàn)、個(gè)個(gè)都敬業(yè)的良好風(fēng)尚。 4、苦練基本功，提升專業(yè)素養(yǎng)。 一是鼓勵(lì)教師參加函授或自學(xué)考試，以促進(jìn)教師不斷提高學(xué)歷層次。目前，我園教師大專率達(dá)100%；二是苦練“彈、跳、說、唱、畫、寫”基本功，做到每年考核一次；三是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，定期開展教學(xué)、區(qū)域觀摩評(píng)比活動(dòng)；四是加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，目前全園教師均能熟練使用現(xiàn)代化教育手段；五是開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中打磨自己，練就崗位必備的各種能力。 5、積極參與教科研工作，提升教育教學(xué)能力。 通過每周一小時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，更新教育理念。每學(xué)期三次聘請(qǐng)總部專家，通過專家講座和網(wǎng)上教研等形式，將教師的實(shí)踐和專業(yè)的理論相結(jié)合，拓展教師的視角和思考的維度，解決他們工作中的困惑。我園堅(jiān)持每學(xué)期開展教學(xué)練兵活動(dòng)：一是堅(jiān)持每周二開展教研活動(dòng)，每學(xué)期每人至少開展一節(jié)教研課，通過上課、聽課、說課、評(píng)課提高教師的教學(xué)水平和能力。二是我們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)市區(qū)、園內(nèi)的賽課任務(wù)。三是開展針對(duì)性的園本教研活動(dòng)。近年來(lái)，我園組織開展過“一課三研”、“同課異構(gòu)”、“投放與主題相適宜的材料”、“區(qū)域材料分層投放”、“區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)”、“區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)”、“半日活動(dòng)調(diào)研”等專題園本教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，使教師們分享了教研的智慧，推進(jìn)了我園園本教研的水平。 三、彰顯特色 ，實(shí)現(xiàn)保教工作最優(yōu)化     1、創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的家庭式人際關(guān)系。 我園所有教職工都能堅(jiān)持“微笑服務(wù)”、“蹲下來(lái)和孩子說話”、“抱起來(lái)和孩子交流”、“每一個(gè)孩子都是我們班的唯一”、“孩子的成長(zhǎng)是我們最大的快樂”、“孩子犯錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的必然軌跡”等教育服務(wù)理念，因此他們進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)充分尊重幼兒的自主性和能動(dòng)性，為潛能開發(fā)和個(gè)性化成長(zhǎng)提供了寬松愉悅的家庭式氛圍。幼兒在活動(dòng)中有選擇教玩具的自由、有選擇同伴的自由、有開展游戲的自由、有思維言論的自由，充分體現(xiàn)了尊重孩子、和孩子平等的師幼關(guān)系。孩子大膽想象、大膽表現(xiàn)，這樣幼兒的潛能得到最大化的挖掘，創(chuàng)造力得到最大化發(fā)揮，個(gè)性得到最大化的施展，表現(xiàn)出開朗活潑、積極自信的精神風(fēng)貌。 2、營(yíng)造豐富多樣的家庭式區(qū)域環(huán)境。 開園以來(lái)，我們一直秉承“給予孩子第二個(gè)家”的辦園理念，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。小班區(qū)角布置的娃娃家投放了娃娃、小碗、小勺、水杯、小木刀、小鞋子、小衣服、小床、毛巾、豆豆、餅干、塑料水果等，他們會(huì)用小碗小勺喂娃娃吃飯，幫娃娃穿衣系鞋帶，練習(xí)倒水夾豆豆，嘗試用木刀切西瓜、練習(xí)洗衣炒菜，模擬招待客人。中班幼兒精細(xì)動(dòng)作和想象力有了一定的發(fā)展，他們更會(huì)打理自己的“家”。在他們的生活區(qū)里投放了掃帚、簸箕、刷子、針線、花布、剪刀、繡花板、花瓣、樹枝、花瓶、毛線、紙盒、紙箱、瓶子罐子等。他們用抹布、簸箕、掃帚打掃衛(wèi)生，練習(xí)穿針引線、繡花編織，用電線做造型，用毛線貼畫，用瓶子罐子裝飾做花瓶布置教室。大班孩子想象力豐富、合作意識(shí)強(qiáng)，他們的材料更為豐富：各種廢舊紙盒、瓶瓶罐罐、各種繩帶、剪刀膠水、各類裝飾紙等。他們會(huì)根據(jù)主題需要構(gòu)建高樓大廈、制作家具、電器、小人、飛機(jī)、大炮，這些活動(dòng)既豐富了游戲內(nèi)容，充實(shí)了童年生活，達(dá)成了主題目標(biāo)，開發(fā)了孩子的綜合能力。 四、加強(qiáng)安全管理，確保校園平安 我園建立了安全管理網(wǎng)絡(luò)，園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，并層層簽訂了《安全責(zé)任狀》，制定了《安全保衛(wèi)制度》。每月由專人對(duì)園舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，并及時(shí)報(bào)告、維修或更新，對(duì)有隱患的部位都能及時(shí)加強(qiáng)防護(hù)。為落實(shí)班級(jí)安全責(zé)任，規(guī)定晨晚間由專人接待，孩子接送均須刷卡等一系列規(guī)定。各班保育老師積極參加安全知識(shí)講座，嚴(yán)格按照規(guī)范操作餐具、玩具、物品、空間的清洗消毒工作，如因違規(guī)操作納入月底考核，重大后果由責(zé)任人自負(fù)。午睡時(shí)加強(qiáng)值班紀(jì)律、監(jiān)督巡視，以防意外。為了保證飲食安全，制定了食堂管理的各項(xiàng)制度，簽訂了采購(gòu)、工作人員責(zé)任狀，并由園長(zhǎng)親自抓，確保膳食質(zhì)量，確保飲食安全。 五、密切家園聯(lián)系，形成教育合力     家園配合是取得教育成效的有力手段。我園提供的網(wǎng)絡(luò)在線交流，讓家長(zhǎng)隨時(shí)能了解我園教師的工作情況，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活。我園建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)參與對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作監(jiān)督和管理，提出的個(gè)性合理化建議推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。班班設(shè)立了家園互動(dòng)窗口，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。園方定期開展“半日開放活動(dòng)”、“家園聯(lián)誼”、“育兒沙龍”、等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解我園的辦園理念、科學(xué)的育兒方式。我園定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，提升家長(zhǎng)素養(yǎng)，提高育兒水平，使家長(zhǎng)懂得幼兒教育并支持、參與幼兒教育，提高了幼兒教育的成效。