佛山市南海區(qū)大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

聘請(qǐng)外國文教專家資格證注冊(cè)類型：A2 ，注冊(cè)編號(hào)：4404004 準(zhǔn)予注冊(cè)

大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2000年8月由大瀝鎮(zhèn)政府與鳳池村委會(huì)聯(lián)合創(chuàng)辦，由大瀝鎮(zhèn)世盈實(shí)業(yè)有限公司與鳳池集團(tuán)股份有限公司聯(lián)合經(jīng)營，屬“民辦式”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校首期投資8000萬元，2008年二期投資3000萬，校園占地40畝，建筑面積43000平方米，座落在大瀝金融商貿(mào)區(qū)內(nèi)，與廣州、佛山毗鄰，與廣佛、廣云公路接壤。學(xué)校由教學(xué)、科研、生活、后勤、醫(yī)療、保安等部門組成，現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2000余人，教職工300余人。

校園布局合理，設(shè)備功能齊全，資源配置豐富，教學(xué)環(huán)境幽雅。學(xué)校建立了科學(xué)的現(xiàn)代化電腦管理系統(tǒng)和無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個(gè)專用室場都裝有先進(jìn)的多媒體教學(xué)平臺(tái)、實(shí)物投影儀。學(xué)校配有多功能室內(nèi)體育館、國際標(biāo)準(zhǔn)的自動(dòng)循環(huán)消毒的室內(nèi)游泳池和公寓式的學(xué)生宿舍，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育、保育服務(wù)。

學(xué)校以“創(chuàng)特色名校，育世紀(jì)英才”為辦學(xué)宗旨，實(shí)施“一四九”氣質(zhì)教育育人模式，突出學(xué)生主體地位，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)，給學(xué)生充足的“自我發(fā)展”空間，培育“有世界眼光的有氣質(zhì)的現(xiàn)代人”。學(xué)校教育科研成效顯著，名師名生名?！叭惫こ坛尚怀?，德育實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)Ｊ锦r明，國際教育交流頻繁，教育教學(xué)質(zhì)量高，社會(huì)口碑好。英語特色工程、信息化特色工程和藝術(shù)特色工程呈現(xiàn)全面開花的新局面。

2000年，學(xué)校被南海區(qū)定為“香港——南?！苯逃涣骰?。2001年，學(xué)校獲得由南海區(qū)人民政府頒發(fā)的“科技進(jìn)步成果一等獎(jiǎng)”和“科技進(jìn)步先進(jìn)單位”稱號(hào)(全區(qū)教育線唯一學(xué)校)。2002年6月，被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。2003年、2005年，學(xué)校兩度獲得“廣東省吳漢良基金會(huì)”二等獎(jiǎng)。2005年，成為廣東省首批“中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)踐基地”。2007年，獲廣東省書法教育名校。2008年，成為南海區(qū)首批教育科研基地、首批校園文化建設(shè)示范學(xué)校、國際教育交流基地。2009年，被評(píng)為廣東省巾幗文明崗、“佛山最具英語教育特色實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。2010年，被廣東省教育廳評(píng)為“中小學(xué)校長掛職鍛煉工作先進(jìn)單位”。2011年，學(xué)校被評(píng)為廣東省“千校扶千校”先進(jìn)集體。學(xué)校先后被定為廣東省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校、廣東省綜合實(shí)踐樣本學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國環(huán)境教育先進(jìn)單位。連續(xù)5年獲12項(xiàng)廣東省創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。2012年，學(xué)校先后被評(píng)為“全國語文教改示范?！?、“中國教育年度影響力機(jī)構(gòu)”、佛山市首批“教育科研示范學(xué)校”，同年，學(xué)校網(wǎng)站被評(píng)為“佛山市中小學(xué)星級(jí)示范網(wǎng)站”、“佛山市中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站”榮譽(yù)稱號(hào)。

南海區(qū)人民政府在申報(bào)教育強(qiáng)區(qū)報(bào)告中稱“大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)是優(yōu)質(zhì)樣板學(xué)?！?，廣東省教育強(qiáng)區(qū)評(píng)估組高度評(píng)價(jià)學(xué)校“辦學(xué)體制起了帶頭和示范作用，高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高水平，成效好，值得認(rèn)真總結(jié)，大力推廣?！?/p>

校以改革創(chuàng)新，追求卓越為發(fā)展理念。目前，正努力創(chuàng)建“教師幸福工作，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”的個(gè)性化理想名校。

Dali Experimental Primary School was co-founded in August 2000 by the Government of Dali and Fengchi village, along with the Dali Town Shiying Industrial Co. and Fengchi Group Co.

The campus covers an area of 40 acres and a building area of 43,000 square meters. It is located in Dali, near Guangzhou and Foshan cities. Our school has many teaching and life departments, has 52 existing classes, more than 2,000 students, and more than 300 faculty members.

The campus has a nice layout and an abundance of resources. The school has a modern computer system, a wireless network, and in-class computers and projectors. The school also has an indoor swimming pool, a multipurpose gymnasium, and a suitable dormitory for students.

The school aims to be a top school in the area. It aims to have top teachers, both inside and outside the classroom, cultivating top students. A good reputation of the school is a top priority. That reputation must include all areas of the school, including Chinese language, English, math, science, P.E, music, art, and Information Technology instruction, along with many extracurricular activities.

Dali Experimental primary school has created an exchange program with schools in Hong Kong. It has also received numerous awards, from both the local Nanhai Government and the provincial Guangdong Government. For example, in 2012 it received an award from Foshan city for being a "national language education reform model school”. In 2007, it was awarded for being an "outstanding calligraphy education school" by the Guangdong government.

The Nanhai District Government stated, "Dali Experimental Primary School is a high-quality model school", which was spoken of highly by the Guangdong Education Department's evaluation team. Reform, innovation, and the pursuit of excellence are our school's goals. Efforts are always being made to create a "Teachers happy to work, students are happy to learn" environment.