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煙臺(tái)耀華國(guó)際教育學(xué)校于2000年建校,作為煙臺(tái)市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教科局與耀華國(guó)際教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué),創(chuàng)建初始的耀華以“融合中西教育精華”之全新的教育理念蕩滌著自古崇文尚學(xué)的齊魯大地。2000年9月,來(lái)自全國(guó)各地的207名中小學(xué)生同學(xué)和34名中外教師迎來(lái)耀華的第一屆開學(xué)典禮;2001年耀華幼稚園迎來(lái)了首屆學(xué)齡前兒童;2004年,耀華獲得劍橋國(guó)際考試委員會(huì)認(rèn)證,率先引入劍橋國(guó)際高中和大學(xué)預(yù)科課程,成為山東省首家劍橋國(guó)際考試中心。因國(guó)家政府和機(jī)關(guān)不允許參與辦學(xué),故2011年8月1日起,煙臺(tái)耀華國(guó)際教育學(xué)校辦學(xué)主體變更為煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)和初中)及煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)耀華專修學(xué)校(高中及大學(xué)預(yù)科部)。學(xué)校課程設(shè)置及教學(xué)理念保持不變。秉承“與科技結(jié)盟、與文藝結(jié)盟、與仁愛(ài)結(jié)盟”的校訓(xùn),致力于全人教育,耀華在中國(guó)國(guó)家教育課程基礎(chǔ)之上,引入“中外合作教學(xué)”、“愉快學(xué)習(xí)”等全新教育模式,發(fā)展學(xué)習(xí)者雙語(yǔ)技能及多元文化視野,在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史等科目進(jìn)行大膽創(chuàng)新的中外課程整合,矢志不渝地充當(dāng)著國(guó)際教育的領(lǐng)跑者。

建校至今,煙臺(tái)耀華國(guó)際教育學(xué)校共有國(guó)家課程畢業(yè)生47名,國(guó)際課程畢業(yè)生44名,就讀于普渡大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、香港大學(xué)、清華大學(xué)等世界各地,部分畢業(yè)生已開始在金融、商業(yè)、教育等行業(yè)嶄露頭角;耀華學(xué)生在全國(guó)音樂(lè)舞蹈比賽、國(guó)際美術(shù)展、國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽、劍橋國(guó)際考試中表現(xiàn)卓越;在與地方院校、老人院、孤兒院等社區(qū)互動(dòng)服務(wù)活動(dòng)中突顯驕人的社會(huì)責(zé)任感?!笆曛?jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”。

學(xué)校的目標(biāo)是培育適應(yīng)世界的新世紀(jì)公民。學(xué)校繼承中國(guó)教育之精髓,吸收享譽(yù)世界的劍橋國(guó)際教育體系之精華,探索中西教育之完美結(jié)合,開設(shè)國(guó)際小學(xué)、國(guó)際初中、國(guó)際高中和國(guó)內(nèi)外大學(xué)預(yù)科課程,學(xué)校國(guó)際課程經(jīng)英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)( CIE )直接授權(quán),通過(guò)引進(jìn)專業(yè)的外籍教師和國(guó)際教材,按照耀華的國(guó)際教育理念和方法進(jìn)行整合,在中國(guó)創(chuàng)設(shè)真正的國(guó)際教育氛圍和環(huán)境,將優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育帶給中國(guó)學(xué)生,并幫助他們既能適應(yīng)國(guó)內(nèi)考試,又能通過(guò) A Level 這一國(guó)際公認(rèn)的 “ 世界高考 ” 、入讀世界名牌大學(xué),支持他們?cè)谖磥?lái)世界中扮演更重要的角色。