WORK EXPERIENCE

Internal Audit Assistant

Department of Foreign Affairs; Trade & Development                           Ottawa, Canada               Responsibilities Included:                                                                           Sept  2013-April 2014

· Preparing interview questions and interview guides, taking minutes during interviews and participating in interviews in the planning phase of the audit

· Conducting preliminary research to gain understanding of program being audited 

· Recording and compiling work done in audit software (Teammate)

· Familiarity with Audit Criteria related to the Management Accountability Framework (MAF)

· Reviewing and analyzing audited divisions’ reports and documentation to ensure that procedures and processes being used fall in line with corporate business process (CIDA Roadmap) 

English (ESL) Instructor 

    Inlingua Istanbul                                                         Istanbul, Turkey

    Responsibilities Included;                                                  May 2011-Sept 2013

· Taught beginner level

· Age 18-21  

· Taught English Language programs to high school students

· Facilitated through traditional teaching methods, class discussions, movies, and class activities

· Marked examinations

· Held tutoring lessons before and after classes

· Assisted in coordinating field trips & extra curricular activities for students

· Community programs included; games, art projects, drama/skits, and internet programs

· Held parent-teacher meetings 

      English (ESL) Instructor 

      St. Giles Campinas                                                                             Sao Paolo, Brazil 

     Responsibilities Included:                                                                       Sept 2010- Sept 2011

· Taught beginner level

· Age 18

· Planned, prepared and delivered lessons

· Structured lessons through informal and formal methods

· In addition to traditional lectures, lessons included class and group discussions, games, activities, and movies

· Wrote and marked examinations

· Held 

· Discussed assessment results with students and parents

EDUCATION 

Honours Bachelor of Social Sciences, Major in Public Administration, Minor in Political Science University of Ottawa, Canada 

Master of Public Administration, University of Saskatchewan, Canada          

SUMMARY OF QUALIFICATIONS

· Three years full time teaching experience including planning, preparing, presenting and evaluating, as an ESL teacher in Eastern Europe and Middle East 

· TEFL Certificate 

· Works efficiently; able to complete activities accurately in a short time

· Excellent knowledge in Microsoft desktop operating systems and office applications

· Responsible, reliable and dedicated 

· Strong keyboarding and internet navigation skills and intermediate arithmetic skills

· Superior multitasking abilities

· Excellent verbal and written & communication skills with great attention to detail

· Excellent interpersonal, communication, and teamwork skills

· Outstanding interpersonal skills and passion for leading and mentoring in a team environment

· Effective in both highly structured and unstructured work environments

· Ability to work independently or as part of a team

· Excellent leadership and problem solving skills 

 Dear Director,

It is with great enthusiasm that I submit this application in consideration for an ESL position in China. As a lover of education, both learning and teaching, I have been able to complete a bachelor’s degree in Public Administration as well as almost completing off a Masters in the same field. With my experiences and academic qualifications I am looking for an opportunity to utilize my skills to help advance either the career, academic or personal goals of speakers of other languages.

The enclosed resume will highlight my formal and informal teaching experiences from university settings in big cities to smaller villages overseas. I think the one trait every teacher needs to have is passion. Without that the rigor that is required to ensure your students academic success will be difficult. My personal style of teaching is based on the student-centered approach. I have discovered students are much more interactive and involved when lessons are designed in a cooperative teaching style where students are engaging with other students and the instructor, while the instructor facilitates this classroom learning. With this approach I have noticed both academic and social growth in students.

I have worked in the Middle East and South America and have experience in the regions cultural and religious settings and have learned to adapt to the lifestyle. My experiences in Turkey and Brazil have been extremely fulfilling and have helped advance my knowledge and experience in teaching English to foreign speakers from a wide set of proficiencies and backgrounds. With three years of this experience overseas, I am ready for new challenges in new places. I will be able to utilize the skills I've gained in my previous experiences to ensure the academic success of my ESL students in the future. I have learned that as an ESL instructor the most important trait is patience and the will to plan your lessons in a way that will be engaging and interesting for students to remain attentive and willing to learn. 

Overall, this application included my sets of diverse skills and experiences that I believe would enable me to make a valuable contribution to your school. I would love the opportunity to get in touch with you. Thank you for your time and consideration.

加拿大女外教現(xiàn)在本國(guó)證件齊全有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可盡快到崗不挑地方，求職大學(xué)或國(guó)際學(xué)校并且很快就可以拿到在網(wǎng)上考的碩士學(xué)位十分不錯(cuò)的外教