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隨著世界全球化的日益進行，英語作為一種全球化語言越來越被人重視。全世界早在19世界就已經掀起了學習英語的風潮，中國自然也不例外，甚至還把英語作為一門學科正式納入了高考中，但是英語作為一門語言學科，對于并不熟悉它的中國人來講，學起來毫無疑問是很枯燥和困難的，很多人一提起來學英語就感到頭痛，采用恰當的教學方法至關重要。隨著中國在國家上的地位越來越高，為了加大與世界接軌的步伐，我國對英語學習的普及程度也越來越高，很多學校都聘請了外教（外教資源庫）來進行英語教學，越來越多的外國人涌入中國，想來尋找一份外教的工作，那么對學校來說，想要挑選出一名適合自己學校情況的外教也是越來越困難了，那么在這種外教成堆的情況下，學校如果迅速的尋找到適合自己的外教呢？首先，由于學生沒有任何基礎，所以基礎部分比如音標，基本語法，讀音，單詞是必不可少的，但是由于學生想要提高口語表達，所以光學語法、做題是絕對不行的。很多人從年紀很小的時候就開始學習英語，那么從小學習英語有什么好處和需要注意的地方呢？

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1、從小就學習英語，熟悉英語思維，練就一口流利的英文，為以后的英語學習打下良好的基礎。

孩子在2-6歲的時候嗓子發(fā)音系統正在逐漸完善的過程，這個時候讓孩子接觸純正的英語發(fā)音，他的嗓子發(fā)音系統就會配合著他的發(fā)音逐漸完善成他需要的發(fā)音的形狀，有利于他以后口音的學習。這個時期的系統彈性不夠完善，處于一個正在完善的時期，彈性較大，所以是最適合孩子學習另外一門語言的時期，等長的在大一點，發(fā)音系統已經發(fā)育完善，彈性很小的時候，再去要求他去改變這一發(fā)音系統，那就相對來說很難了。這個時期的孩子學習語言的能力往往比長大以后在學習語言的能力要大的多，所以這孩這時候很多家長都會花費很大的時間成本和金錢成本來讓孩子去進行英語學生，送孩子去各種各樣的少兒英語培訓班或者國際少兒學校，以便讓他們接觸到最純正的英語口語（美國外教）進行學習。

2、從小就培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，有利于以后他對英語課程的接受程度。

嬰幼兒時期屬于孩子語言能力迅速發(fā)展的時期，是日后一切學習最基礎的時候，這個時期孩子的學習能力就像是在剛出生的寶寶一樣，你想讓他茁壯成長，就要給予他最有營養(yǎng)的東西。這個時期的孩子還是懵懂的，不知道什么是對的，什么是錯的，這個時候他只會根據自己的興趣來做出一切行為，二這個時期他所做出的的選擇是會影響他一生的。如果這個時期能夠引起孩子對英語學習的興趣，讓他喜歡上這門語言， 那么他在以后的英語學習中也會愿意付出精力和時間，如果這個時期就把他對英語學習的興趣扼殺了，那么以后他看到英語就會討厭甚至害怕，這樣的話又怎么能夠學好英語呢？

3、幼少兒時期的孩子在學習英語的時候心理障礙比較小，不會因為怕說錯了被人嘲笑而不開口。

很多成人學英語比較費勁，一方面是因為記憶力沒有孩子強，另一方面還有一個很重要的原因就是成人的羞恥心太強了！我們長大以后學習英語的時候往往會擔心自己會不會說錯了，或者怕鬧出笑話，而不敢勇于去說英語，這個時候再學習英語，很多人都學成了啞巴英語，就是不會說，只會用來做題、考試。而在2-6歲的孩子，他們還沒有這種羞恥心，他們不怕自己說錯話或者發(fā)音不標準而鬧出笑話，因為這個時期的孩子發(fā)音都不是很標準，他們發(fā)音不標準人們的包容心也相對較大，更多的是鼓勵式的夸獎，所以給了孩子極大的自信心，也使他們對英語學習有了一定的自信，這對他以后的英語學習是由很大幫助的。

4、幼少兒時期的孩子語言能力剛剛發(fā)展，還沒有受到母語的影響，這個時候學習英語是最容易的。

眾所周知，6歲之前是孩子語言能力迅速發(fā)展的時期，很多家長在孩子6歲以前卯足了勁，想讓孩子打下一個穩(wěn)定的英語學習基礎，但是自從孩子會說話以來，他不僅僅要學習漢語，還要學習英語，有時候連漢語都沒說好，所以很多家長開始擔心如果一味的把精力放在讓孩子學習英語身上，那么孩子的漢語怎么辦呢，會不會受到影響？

其實是不會的，有一位著名的美國語言科學家研究過，0-6歲時期的孩子對于語言的接受能力是很強的，如果同時對他進行兩門語言的教導，他是很容易學會的。如果將一種語言學會以后，在進行另一門語言的學習，這個時候反而不太容易進行，因為他們會不由自主的對先學會的那門語言有所依賴，對后來學習的那門語言進行排斥，這個時候反而不如同時進行兩門語言的學習。就像我們從開始學會說話，學的大部分都是自己所在地的方言，上了幼兒園以后開始學習說普通話，兩門語言同時進行學習，并不會影響到其中一項的學習的進程。