語言培訓機構該不該快速加入在線教育

2020年的疫情，關乎每個人。

作為一位家長，最切身的體會是孩子的線上課堂。在此之前，線上課對于我還是孩子都只是一種補充，現(xiàn)在確實每天無時無刻不在盯著手機、電腦、ipad甚至電視。大家都說，現(xiàn)在在線教育是熱門。

教學經(jīng)驗豐富，任何孩子都能教， 有責任感，喜歡小朋友

對于我卻十分苦惱。家里兩個娃，兩臺電視從來沒有這么被寵幸過。其他的科目暫且不提，只說我本身也有些了解的英語學習。對于線上的教學，我是一直抱有懷疑態(tài)度，通過這段時間的觀察也正好印證了我的想法。對于語言來說，缺少了互動、語言環(huán)境、甚至肢體語言的加入，教學效果大大折扣，長期來看，浪費的時間并不比送到線下培訓班要少，而且孩子們天天盯著電子產(chǎn)品，對眼睛的傷害也不可忽視。

牛津大學， 法語與意大利語專業(yè)，工作經(jīng)驗2年以上，有TESOL，求職大城市高薪職位

特此咨詢了做語言研究的兩位朋友一位留美，一位留英，給出的觀點出奇的一致：目前轟轟烈烈的網(wǎng)課只是一時的。其中談到了一個美國的實驗：一位母親教小孩說話，孩子學的很快。但是整個內(nèi)容被錄制下來，播放給另一個孩子聽，這個孩子什么也沒學到。有些課程，如某個領域的專題講解、大型的講座，這些系統(tǒng)的理論課程是可以網(wǎng)課的，但是網(wǎng)課也只是起到輔助作用，最多只能re-place teachers(重新定位)，決不能replace teachers(代替)。

也許這段時間培訓機構的日子并不好過，但是我們都應該意識到，這只是疫情下不得不采取的學習辦法。通過這段時間的學習，很多人也意識到線上課的弊端。隨著全國疫情的好轉(zhuǎn)，陸續(xù)也有開學的消息傳來。也許用不了多久培訓機構又會出現(xiàn)報復性消費，人滿為患了。

在這個空檔期里，建議語言培訓機構，扎實做課程，加強內(nèi)部培訓，做好師資儲備，尤其是需要招聘外教的學校，提前做規(guī)劃。凡是預則立，不預則廢。相信語言培訓機構的春天定會繁花似錦！