如何利用外教老師提高英語(yǔ)口語(yǔ)

如今市面上打破“啞巴英語(yǔ)”的學(xué)習(xí)模式熱度持續(xù)飆升，同時(shí)也反應(yīng)出我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中口語(yǔ)的關(guān)注度的提高。隨著高考英語(yǔ)科目增加口語(yǔ)測(cè)試，大家對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)注一度到達(dá)巔峰。在生活和求職中，一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)不僅讓別人覺得專業(yè)，也會(huì)提高自信。那么英語(yǔ)口語(yǔ)如何訓(xùn)練和提高，不同年齡不同條件的人的提升辦法有何不同？我們來(lái)看以下經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

澳大利亞外教，工簽轉(zhuǎn)聘，求職深圳羅湖，八月份職位。

營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境。 語(yǔ)言是人類特有的功能，由人類后天習(xí)得而非天生，意思是我們不是出生就會(huì)講話，而是在后天與家人朋友的相處、在環(huán)境的熏陶下慢慢模仿、建立起語(yǔ)言體系。我們應(yīng)該對(duì)電視節(jié)目上外國(guó)長(zhǎng)相的朋友一口標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)普通話或中國(guó)方言的有趣現(xiàn)象忍俊不禁過(guò)，這都?xì)w根于他們的中文語(yǔ)言成長(zhǎng)環(huán)境。因此語(yǔ)言環(huán)境在語(yǔ)言習(xí)得中顯得格外重要。沉浸式的英語(yǔ)提高方式當(dāng)屬留學(xué)，一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間在純英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，英語(yǔ)口語(yǔ)在短時(shí)期便會(huì)卓有成效。但由于年齡、資金、簽證、文化、生活習(xí)慣等多種原因，留學(xué)并不是大部分人的首選。雙語(yǔ)和國(guó)際學(xué)校也是通過(guò)盡量多地提供給學(xué)生英語(yǔ)環(huán)境來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和交流應(yīng)用能力，由于師資力量要求不同，此類學(xué)校的費(fèi)用也會(huì)比一般學(xué)校高出不少。

與母語(yǔ)外教交流。有個(gè)段子是這樣講的：一個(gè)美國(guó)小伙分手后哭訴自己女朋友并不愛自己，只是想跟自己練英語(yǔ)。心酸又有點(diǎn)好笑的同時(shí)還道出了一個(gè)真相：跟母語(yǔ)語(yǔ)言的人多交流溝通是學(xué)習(xí)該門語(yǔ)言的有效方式，這也是外教職位在中國(guó)教育機(jī)構(gòu)中越來(lái)越普及的原因。通過(guò)盡量多地和母語(yǔ)外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)交流，我們潛移默化地接觸到他們的說(shuō)話方式和思維模式，進(jìn)而更容易學(xué)到他們地道的發(fā)音和表達(dá)方式。聯(lián)想下我國(guó)很多地區(qū)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)帶有口音，并且跟自己的中國(guó)英語(yǔ)老師的口音很像，這就是語(yǔ)言老師潛移默化的影響。起步晚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該比較有體會(huì)，當(dāng)不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音成型之后，再去糾正是非常困難的，需要投入巨大的精力，這也解釋了為什么有的家長(zhǎng)不惜重金聘請(qǐng)外國(guó)英語(yǔ)私教陪自己還在玩玩具的孩子玩耍，這其實(shí)是對(duì)孩子從小語(yǔ)言啟蒙環(huán)境的一種投資。所以跟外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)、練習(xí)口語(yǔ)在中國(guó)屬于比較容易操作和普遍的一種方式。

南非外教，現(xiàn)在徐州，體育專業(yè)，可以教高爾夫，工簽轉(zhuǎn)聘

自我練習(xí)提高。對(duì)于不滿足前兩種條件但對(duì)英語(yǔ)有興趣的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，通過(guò)英文電影、歌曲模仿練習(xí)是不錯(cuò)的選擇。首先電影和歌曲難度要適度，不要在學(xué)習(xí)激情高昂的初期被難度磨滅了興趣。在模仿中我們可以學(xué)到英語(yǔ)中常見的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀弱讀、習(xí)慣表達(dá)，進(jìn)而提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。在模仿時(shí)也可以選擇自己喜歡的語(yǔ)言偶像，集中研究個(gè)人的語(yǔ)氣、停頓、表達(dá)。模仿積累素材后可以通過(guò)自己和自己對(duì)話或用英語(yǔ)對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行描述、對(duì)自身經(jīng)歷進(jìn)行表達(dá)的方式來(lái)鞏固練習(xí)。這種方式對(duì)環(huán)境和資金要求較低，基本可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)，但是需要學(xué)習(xí)者個(gè)人較強(qiáng)的自制力和毅力，稍不注意，便容易松懈下來(lái)，依賴自己原本的語(yǔ)言環(huán)境。