淺談外教在英語教學(xué)中的重要性

隨著國際化趨勢的不斷發(fā)展，國家之間的交流越來越頻繁，對(duì)英語的要求也越來越高。為了提高英語水平，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)英語的需要，引進(jìn)外教進(jìn)行英語教學(xué)是一種行之有效的方法。外教在英語教學(xué)中有著獨(dú)特的優(yōu)勢。

       首先，外教有地道純正的英語發(fā)音。

外教大多數(shù)是來自英語母語國家的，就像我們的母語是漢語，他們的母語是英語一樣，是從小就“習(xí)得”的，是最原汁原味，最地道的。與國內(nèi)“中式英語”相比，外教在英語教課的教學(xué)中有其獨(dú)特的優(yōu)勢，外教有一口純正的英語發(fā)音，課堂采用全英語式教學(xué)，英語的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。久而久之，對(duì)學(xué)生英語口語的學(xué)習(xí)具有很大的幫助。

英語外教，1-2年工作經(jīng)驗(yàn)，正在北京，求職北京外教

其次，外教教學(xué)方法多樣，特別注重以學(xué)生為中心。

中國傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是，老師教，學(xué)生被動(dòng)的接受，這樣的結(jié)果就是學(xué)生積極性不高。而外教的教學(xué)模式則截然不同，他們的教學(xué)比較靈活，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)手段多樣，課堂氣氛活躍，主張以學(xué)生為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，是學(xué)生積極的參與到課堂活動(dòng)中去，課堂氛圍輕松融洽。

英語外教，1-2年工作經(jīng)驗(yàn)，正在昆明，全國各地均可

再次，外教善于運(yùn)用肢體語言，吸引學(xué)生注意。

大多數(shù)外教在教學(xué)的過程中，善于與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，他們往往表情和肢體語言都特別豐富，容易吸引學(xué)生的眼球；還常在課上安排一些小組討論，角色扮演，情景模擬等趣味性的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生感受到英語帶給人的無窮樂趣。

最后， 能夠加強(qiáng)東西方文化交流，增進(jìn)相互間的了解。

語言是文化的強(qiáng)有力載體，學(xué)生通過跟外教的學(xué)習(xí)，可以領(lǐng)略到東西方文化的差異，更好的了解西方國家的國情、文化和風(fēng)土人情。外教通過自己的親身經(jīng)歷去講解，這些學(xué)生都可以從外教的英語教學(xué)中感受到，既增長了知識(shí)，開闊了視野，更讓英語學(xué)習(xí)變得有內(nèi)涵，有生命力。而這些，都是國內(nèi)的英語老師不能給與的。

所以，外教為學(xué)校的英語教學(xué)提供了原汁原味的素材，他們運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，以及運(yùn)用肢體語言，使英語課堂活了起來，同時(shí)，還加強(qiáng)了東西方文化的交流，促進(jìn)相互了解，因此，外教在英語課堂的教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

（編輯;Lisa）

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