校外培訓機構(gòu)的外教如何招聘？

繼校外教培監(jiān)管司成立之后，教育部又進一步推進課后服務(wù)工作，并且支持探索暑期托管服務(wù)。近日，教育部又部署加強社會成人教育培訓管理，對不符合要求的社會成人教育培訓機構(gòu)，依法依規(guī)責令其進行修改。一項項舉措的落地，都把我們的關(guān)注點引向了校外培訓機構(gòu)。

教育部一系列監(jiān)管措施的出臺，旨在加強對校外各培訓機構(gòu)監(jiān)管的同時，引導校外各培訓機構(gòu)朝著更理性、更規(guī)范的方向發(fā)展。

       這就意味著，教育部對校外培訓機構(gòu)的發(fā)展提出了更高的要求。對于我們外教招聘行業(yè)來說，短期內(nèi)，校外培訓機構(gòu)的外教招聘需求可能會減少。對于有外教招聘需求的培訓機構(gòu)來說，外教應(yīng)如何招聘？

首先，選對招聘渠道是關(guān)鍵。

       在以往的外教招聘中我們都深有體會，招聘外教，渠道選對了，外教招聘事半功倍。特別是在目前外教招聘困難的市場行情下，有招聘需求的培訓學校可以通過提交需求和預(yù)算給聘外易外教招聘平臺的方式進行招聘，獲得上千家外教中介機構(gòu)資源的集中推薦，資源來源更廣，選擇性更多，不僅能夠提高面試的簽約率，還有機會獲得更優(yōu)質(zhì)的人選。

其次，做好學校包裝吸引人選。

很多外教在求職時，對學校類型會有明確的限制，會嚴格要求必須是全日制的學校，不去培訓機構(gòu)，除非有些已經(jīng)在培訓機構(gòu)工作好多年，早已熟悉了培訓機構(gòu)的作息時間，培訓機構(gòu)對他們來說一般是第一選擇。

這就需要學校包裝好自己，通過宣傳圖片和宣傳視頻的制作，吸引更多外教的關(guān)注，然后在了解外教求職的關(guān)注點的情況下，通過提供相應(yīng)的福利待遇來堅定外教的選擇。一般，這種情況下招聘到的外教，都是認可學校的實力，被學校的待遇所吸引，外教的穩(wěn)定性是完全不用擔心的。

最后，適當?shù)慕档驼衅搁T檻。

對于培訓機構(gòu)來說，有外教授課可以迅速地提升整個機構(gòu)的實力，外教對于培訓機構(gòu)來說，是門面，更是招生的法寶，所以，對于外教的要求可能會比較高。但是如果一味地執(zhí)著于英語母語國家的外教的話，可能招聘起來就會比較困難。這時，不妨適當?shù)慕档蛯τ谕饨虈⑿蜗蟮鹊南拗?，多考慮一些符合要求的非英語母語國家的人選，將利于學校快速地確定外教。

近日來，校外培訓機構(gòu)的發(fā)展備受關(guān)注，校外培訓機構(gòu)如何快速地招聘外教也成為很多招聘單位比較關(guān)心的問題。外教招聘不能操之過急，做好宣傳，選對渠道，外教招聘輕松容易。

（編輯：Lisa）