文章來源：蘇州新聞網(wǎng)

蘇州外籍教師身懷“優(yōu)秀秘籍” 是蘇城學(xué)子與世界鏈接的橋梁

目前，蘇州的涉外辦學(xué)數(shù)量居全省首位，基本實現(xiàn)了對高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育等各學(xué)段教育資源的國際化延伸。

       蘇州（蘇州外教招聘）擁有6家外籍人員子女學(xué)校，1所臺商子女學(xué)校，7個中外合作辦學(xué)機構(gòu)，26個中外合作辦學(xué)項目，以及全國首個高等教育國際化示范區(qū)。全市共有2083名外教，來自87個國家，成為蘇城學(xué)子與世界鏈接的橋梁。

近日，蘇州市舉行首屆中小學(xué)優(yōu)秀外籍教師及優(yōu)秀外籍教師管理團隊表彰大會，對優(yōu)秀個人和團隊進行表彰。蘇報融媒記者獨家對話優(yōu)秀外教代表，全方位展示外教在蘇生活。

馬莉安：從培養(yǎng)“多技能”學(xué)生到收獲“十年貢獻獎”

初見馬莉安的人一定會被她富有感染力的笑容打動，這位來自墨西哥的女士外向健談，舉手投足間讓人感受到她旺盛的精力。最近她榮獲首屆蘇州市中小學(xué)“優(yōu)秀外籍教師獎”和“十年貢獻獎”兩大獎項，總結(jié)她為何不遠(yuǎn)萬里從墨西哥來到蘇州，深耕幼師教育行業(yè)14年的理由，馬莉安說：“因為我遇到了一所支持我的好學(xué)校和一屆屆可愛的好學(xué)生。”

馬莉安2009年被蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校聘請為英語老師，從墨西哥來到蘇州?！霸诤蛯W(xué)生們的聊天中我了解到，英語課程內(nèi)容缺少實踐，我想，這些學(xué)生需要更好的英語課，我要幫助他們把英語好好用起來?！瘪R莉安說。于是入職第三個月，馬莉安就向?qū)W校反映了她的想法，建議對英語課進行改進。而學(xué)校也非常支持她的想法，于是馬莉安建立了一套新的英語課程內(nèi)容體系：寫英文日記、和波蘭學(xué)生做筆友定期通信、排英語短劇、去平江路采訪老外路人、分組自行制作繪本……通過豐富多彩的方式，不僅鍛煉了學(xué)生的英語使用能力，還進一步提升了教師的綜合能力。

“我的教育理念是‘盡你所能學(xué)越多越好’。我也一直鼓勵學(xué)生們這樣。比如說，在制作繪本的時候，有學(xué)生做了小白兔吃胡蘿卜或者小狗吃巧克力蛋糕的內(nèi)容，我就讓他們再去查資料，因為并非所有的兔子都愛吃胡蘿卜，狗吃巧克力則會中毒。身為老師，有必要知道更多的東西，才不會誤導(dǎo)孩子。所有知識都要盡量多學(xué)，總有一天會派上用場的。”馬莉安說。

馬莉安對工作的積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，被學(xué)生們和同事們看在眼里。學(xué)前一系21級學(xué)生華嘉和金懿一致覺得她為人風(fēng)趣幽默，富有耐心，能調(diào)動課堂氣氛，鼓勵學(xué)生的積極性，每節(jié)課都讓學(xué)生收獲頗豐。蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校國際交流處主任蔡紅雨也稱贊她是一位工作非常敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生發(fā)展、主動創(chuàng)新教學(xué)、助力人才培養(yǎng)的好老師。

蘇平：從教育家、藝術(shù)家、攝影師到“蘇州市榮譽市民”

“我的妻子叫蘇賢，三個孩子分別叫蘇樂、蘇文、蘇榮。我們可以用中文溝通，沒問題?！痹谔K州外國語學(xué)校擔(dān)任國際初中部外教主管的蘇平很忙，面對記者的采訪，他中文流利，還拿出了很多關(guān)于他的報道。

在蘇州生活15年，蘇平早已把這里當(dāng)成了家。業(yè)余時間，蘇平拿起相機、畫板，穿梭于蘇州園林、平江路、山塘街、金雞湖畔……尤其喜歡收集江南地區(qū)的花窗。在2015年舉行的“我與外教”全國攝影征文大賽上，他的攝影作品《寒山寺》榮獲一等獎。很多老蘇州看了他的作品都自嘆不如，贊嘆蘇平拍出了蘇州的歷史底蘊與蓬勃朝氣，更拍出了蘇平對蘇州發(fā)自內(nèi)心的熱愛。2016年，蘇平收獲“江蘇友誼獎”；2017年被評為“蘇州市榮譽市民”；2018年成為江蘇省第十三屆人民代表大會常務(wù)委員會外國教育專家代表；蘇平還在北京、上海、蘇州地區(qū)舉辦了17場展覽，包括《碰撞》《周年回顧》等個展。面對一系列獎項，蘇平卻很平淡，繼續(xù)全身心享受著他的蘇式生活?！霸谔K州，很多地方兩三個月不去，就會看到不同的變化；三五年不去，那些地方就會變得不認(rèn)識了，這讓生活充滿了期待?！碧K平說。

蘇平愛旅行，愛體驗不同的生活，從一年級到高中畢業(yè)，他在美國9個州的10個城市生活過，如今卻在蘇州定居下來。這源于2005年，一位在蘇開辦企業(yè)的美國朋友，力邀蘇平來蘇州旅行，蘇平一下子對蘇州的古典園林和小橋流水著了迷。但真正能夠讓他下定決心留蘇生活，還因為他在這里找到了一份熱愛的工作。

2008年，蘇平與妻子帶著三個孩子來到蘇州。他在蘇州外國語學(xué)校工作，4年后，領(lǐng)銜英語、藝術(shù)設(shè)計、伊頓課程、領(lǐng)導(dǎo)力與邏輯學(xué)、食品與營養(yǎng)等課程的教學(xué)工作，同時嘗試給初中學(xué)生教授英國體制課程，以提升整個校園的英語水平。很快，蘇平的外教特色課程成了校園里的“香餑餑”，他本人則成為學(xué)校開放教學(xué)的尖兵，深受孩子們的喜愛與家長的認(rèn)可。“我認(rèn)為成績固然重要，但好玩的課堂更重要。孩子有興趣學(xué)，有了愛學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會掌握更多技能?！碧K平說。

除了日常教學(xué)工作，蘇平還通過志愿教學(xué)、夏令營等渠道，為民工子弟學(xué)校提供幫助。他搭橋蘇州外企，設(shè)立專項獎學(xué)金，獲益學(xué)生超過了400人；他帶著蘇外師生遠(yuǎn)赴云南彝良支教；他還帶著同事們遠(yuǎn)赴肯尼亞內(nèi)羅畢最大的貧民窟，幫助那里的孩子們。他影響著身邊人，讓大家看到了教育可以走向更廣闊的地方。

在別人眼里，蘇平是教育家、藝術(shù)家、攝影師，在蘇平看來，這些身份并不沖突?！拔視W(xué)生去一些地方旅行、畫畫、攝影，我去過很多國家，每到一個地方，我都會告訴他們蘇州的美好生活，讓他們有空來蘇州看看。無論有多少身份，我覺得熱愛生活、熱愛公益都是令人快樂的?！?/p>

蘇州北美外教團隊：從中國文化的認(rèn)同者到中國聲音的傳遞者

教師是學(xué)校的第一資源，記者采訪了本次表彰大會中獲評“優(yōu)秀管理教師團隊”的蘇州北美國際高級中學(xué)的校長助理、外教管理團隊負(fù)責(zé)人王亞文，他認(rèn)為，管理好外教團隊需要連接好外教與學(xué)校，讓外教從一個入鄉(xiāng)隨俗的客人變成共同探索教育發(fā)展的中堅力量，連接好外教與學(xué)生，讓外教從一個中國文化的認(rèn)同者到中國聲音的傳遞者。

蘇州北美外教管理團隊成立于2015年，8年來管理外籍教師團隊人數(shù)多達百位。目前學(xué)校共有來自11個國家、8個學(xué)科的高素質(zhì)、高學(xué)歷，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的外籍教師。蘇州北美外籍團隊的教師各有特色，微積分教師Teresa有著美國公立學(xué)校從教近20年的經(jīng)驗，她認(rèn)為多一把評價的尺子，就多出一批好學(xué)生；歷史教師Krissy曾在特立尼達和多巴哥大使館擔(dān)任國際關(guān)系官員，這樣的經(jīng)歷讓她成為一名靈魂段子手，她認(rèn)為會講故事才能打動學(xué)生；指導(dǎo)學(xué)生進行科研項目的Kim教師，在華教學(xué)14年，帶領(lǐng)學(xué)生開展基于材料制備技術(shù)的中學(xué)生創(chuàng)新能力的項目研究，他認(rèn)為優(yōu)秀老師的職責(zé)是激發(fā)看起來普通的學(xué)生，讓他們付出超常的努力。

蘇州北美的外教有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，那如何將一個個優(yōu)秀的外教組建成一個優(yōu)秀的團隊呢？王亞文介紹，通過8年的共同探索，學(xué)校發(fā)現(xiàn)需要做好兩件事：建設(shè)一支國際化的外教管理團隊、打造一個特色化的黨建文化品牌。通過建立“外教委員會”、開展理解力培訓(xùn)、研究過程性觀察系統(tǒng)在教學(xué)管理中的應(yīng)用等，讓外教能真正從一個入鄉(xiāng)隨俗的客人變成共同探索教育發(fā)展的中堅力量。其次，特色化的黨建文化品牌可以讓外教培養(yǎng)出具有家國情懷和國際視野的學(xué)生。學(xué)校依托“傳遞中國聲音，厚植家國情懷”這樣一個黨建文化品牌，積極推薦外教學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》英文版本、開展師生“絲綢之路”交流活動等，讓外教能真正從一個中國聲音的認(rèn)同者到中國聲音的傳遞者。