幼兒園外教，如何做好管理？

       幼兒園聘用外教教學是非常常見的，對于幼兒園來說，不僅要注重外教的招聘（外教招聘），做好外教的管理也是非常重要的。

       在招聘外教之前，幼兒園需要明確所需外教的資質(zhì)標準，如教育專業(yè)背景、TEFL（TEFL外教）或TESOL證書、工作經(jīng)驗，幫助學校篩選出具備基本要求的候選人。

面試是招聘外教的關鍵環(huán)節(jié)，進行面試時，學?？梢越Y合模擬教學、問答環(huán)節(jié)和角色扮演等方式來評估外教的教學能力、語言表達能力和與幼兒互動的能力；在條件允許的情況下，學校也可以要求外教進行教學試講，可以邀請一些幼兒參與，觀察其教學方法、與幼兒的互動以及教學效果。

為了了解外教的真實情況，最直接的方式就是聯(lián)系之前的單位，了解他們的工作表現(xiàn)、教學效果和與幼兒、家長的關系。

在最終確定外教之前，學?？梢詫蜻x人進行背景調(diào)查，核實其教育和工作經(jīng)歷的真實性，并確保其沒有犯罪記錄。

通過綜合考量外教的各方面因素，可以確保學校選擇一位合適的外教人選，能夠提高幼兒園的教學質(zhì)量和教育體驗，確保外教能夠勝任其在幼兒園的教學工作。

為外教提供適當?shù)呐嘤柗浅Ｖ匾?，可以幫助外教了解和適應幼兒園的教育理念和工作方式。

學?？梢酝ㄟ^講座、研討會、示范教學和實際教學觀摩等方式，對外教進行教學方法的培訓，這也是崗前培訓最重要的內(nèi)容之一；再就是向外教詳細介紹幼兒園的規(guī)章制度，確保外教明確了解并能夠嚴格遵守；關于幼兒園安全方面的知識和技能也非常重要，這樣可以確保外教具備必要的安全意識，能夠保證幼兒的安全。

培訓的形式可以根據(jù)具體情況進行安排，可以組織專門的培訓課程或者邀請專家來進行培訓，也鼓勵外教與其他教師之間的互動和經(jīng)驗分享，促進共同學習和成長。明確外教的工作職責和工作時間是管理外教的重要方面。

在開展教學工作之前，外教需要明確自己的責任范圍和任務要求，如教授的科目、學生年齡、工作內(nèi)容等；學?？梢远ㄆ诮M織教研活動，鼓勵外教與其他教師進行密切的合作和溝通，共同制定教學計劃、分享教學資源和經(jīng)驗；并定期進行教學觀摩和評估，對外教的教學工作進行監(jiān)督和評估，并提供必要的支持和指導。鼓勵外教反饋意見和建議，及時解決工作中的問題和困難。

確保外教的工作職責明確并與其他教師合作，可以促進教學的協(xié)調(diào)一致，提高教學質(zhì)量，同時也增強團隊的凝聚力和效能。

定期對外教進行監(jiān)督和評估是確保教學質(zhì)量和提供支持的重要步驟。如定期觀摩外教的教學課程，并進行教學評估，也可以考察外教與幼兒的互動情況和與家長的溝通情況，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)外教在教學和互動方面的問題，并提供幫助和支持，以促進其教學能力的提升和專業(yè)成長，這也有助于保持教學質(zhì)量和提升幼兒園整體的教育水平。

與外教進行定期的反饋和溝通是非常重要的，可以了解外教的需求和困難，及時提供支持和解決方案，確保他們在教學工作中得到必要的幫助和支持。這有助于提升外教的工作滿意度和教學質(zhì)量，同時也促進團隊的合作和共同發(fā)展。

關注外教的心理健康和工作狀態(tài)，給外教創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境，使外教能夠在工作中感到滿意和安心。這不僅有助于提高他們的工作效率和教學質(zhì)量，還有助于保持他們的長期發(fā)展。

通過有效的管理，幼兒園可以確保外教在教學工作中發(fā)揮良好的作用，為幼兒提供良好的教育環(huán)境。

（編輯：Lisa）