為什么選用英語母語國籍的外教？

       對(duì)于所聘請(qǐng)的外教，外專局有非常嚴(yán)格的要求，必須是英語母語國家（母語外教）的人選。

聘用母語國家的外教有很多優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面。

母語國家的外教在語音發(fā)音和語調(diào)方面能夠提供最為準(zhǔn)確和自然的指導(dǎo)，這對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤其重要。

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母語國家的外教具備母語外教獨(dú)有的發(fā)音能力，他們的口音和發(fā)音都是非常地道的。學(xué)生能夠從他們那里學(xué)習(xí)到正確的發(fā)音，避免了因不正確的發(fā)音造成的交流困難。在教學(xué)中，母語外教會(huì)教授一些語音細(xì)節(jié)，如音標(biāo)、重音、語調(diào)等，可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)和理解他人的意思；也注重教授自然的語調(diào)和韻律，使學(xué)生的語言更有韻律感，更貼近母語外教的表達(dá)方式；能夠及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，防止錯(cuò)誤發(fā)音成為習(xí)慣，幫助學(xué)生建立準(zhǔn)確的語音基礎(chǔ)，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信心。

       母語國家的外教（外籍人才）在英語教學(xué)中可以為學(xué)生創(chuàng)造更真實(shí)的語言環(huán)境，學(xué)生更容易沉浸在英語的氛圍中，提高聽說讀寫能力。

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外教提供的教學(xué)環(huán)境更接近英語的日常使用環(huán)境，讓學(xué)生能夠更直接地接觸純正的口語和表達(dá)方式；學(xué)生在與母語外教交流時(shí)，會(huì)受到來自正宗語言環(huán)境的輸入，從而更容易學(xué)習(xí)和模仿地道的語音、語調(diào)和表達(dá)方式；通過與母語外教進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)生可以在真實(shí)的情境中進(jìn)行口語實(shí)踐，并能及時(shí)糾正學(xué)生的語音和語法錯(cuò)誤，幫助他們?cè)谡Z言交流中不斷改進(jìn)，形成更準(zhǔn)確的表達(dá)習(xí)慣。

母語國家的外教與所教授語言的文化背景緊密相連，通常能夠更深入地理解語言的文化內(nèi)涵和語境。

從事英語教學(xué)的過程，事實(shí)上也是西方優(yōu)秀文化傳播的過程。母語國家的外教能夠傳授語言背后的文化價(jià)值觀、習(xí)慣和社會(huì)背景，能夠幫助學(xué)生更全面地理解詞匯、短語和表達(dá)方式的背后意義；外教在教授英語的同時(shí)，能夠提供更豐富的語境信息，對(duì)學(xué)生理解單詞、短語及句子在不同語境下的含義非常重要。 

母語國家的外教在促進(jìn)跨文化交流方面發(fā)揮著重要作用。他們不僅可以教授語言，還可以分享自己的文化經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更深入地了解西方國家的風(fēng)俗、習(xí)慣和價(jià)值觀。

外教會(huì)向?qū)W生介紹自己所在國家的文化特點(diǎn)，一些傳統(tǒng)、歷史、節(jié)日、習(xí)慣等，讓學(xué)生更全面地了解他們所代表的文化；通過分享文化經(jīng)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異和相似之處，培養(yǎng)跨文化意識(shí)和尊重；了解不同文化可以幫助學(xué)生拓展自己的視野，增加對(duì)世界多樣性的認(rèn)識(shí)。

母語國家的外教在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面更具有創(chuàng)新和多樣性，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，并通過互動(dòng)方式提高學(xué)習(xí)效果。

外教善于運(yùn)用角色扮演、游戲、小組討論等創(chuàng)新、趣味的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)變得更有趣，學(xué)生會(huì)更愿意參與和學(xué)習(xí)；也注重利用多種互動(dòng)方式，幫助學(xué)生更深入地理解和掌握知識(shí)。通過一些豐富多樣的互動(dòng)活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的參與度和積極性，使課堂變得更加生動(dòng)活潑。而且外教能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

母語國家外教在英語教學(xué)中有很多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校在選擇外教時(shí)，也需要綜合考慮外教的教育經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等因素，選擇一位更優(yōu)質(zhì)的人選。

（編輯：Lisa）