外教剛一踏進(jìn)鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)大門，校園就立刻沸騰起來。學(xué)生們都向他行起了注目禮，膽大的同學(xué)大方的與外教握手說“helo!”。鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長毛士文說:“昨天就知道外教要來，有些學(xué)生激動(dòng)得一宿沒睡好。”還有的學(xué)生說：“外教都是城市最好的學(xué)校才會(huì)有，從來沒有想過外教能給我們上一堂英語課，這個(gè)夢想今天終于可以實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

　　3月18日，湖北省教研室組織英語教育專家“送教下鄉(xiāng)”，澳大利亞的英語專家Micheal來到鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為孩子們送去別樣的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。Micheal也許不會(huì)想到，自己首次前往農(nóng)村中學(xué)送教，會(huì)如此受歡迎。能坐240人的階梯教室座無虛席，連過道都坐滿了人，一張桌子擠了三個(gè)人。

　　在課堂上，外教新穎的教學(xué)方法和有效的互動(dòng)英語教學(xué)模式，讓學(xué)生們更親近了外語課堂；純正的發(fā)音和全英文的授課，還鍛煉了學(xué)生的聽說能力；熱情、活潑的講課方式，使得課堂氣氛一片輕松，同學(xué)們更是積極發(fā)言，全堂的英語教學(xué)贏得了當(dāng)?shù)亟處煹暮迷u。外教的到來，讓農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也很感動(dòng)。第一次零距離聆聽外教授課，同學(xué)們都覺得很新鮮，受益匪淺。

　　來自澳大利亞教師Micheal，對于參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)很是興奮。陪同前往的省教研室領(lǐng)導(dǎo)告訴筆者，Micheal很早與他們?nèi)〉昧寺?lián)系，隨后早早來到集合點(diǎn)等候。一路上，他們時(shí)不時(shí)與同行的工作人員溝通，試圖多了解些學(xué)生的情況。敬業(yè)的Micheal提前準(zhǔn)備了PPT，以便讓學(xué)生更好地理解授課內(nèi)容。

　　激動(dòng)興奮學(xué)生爭相提問

　　“Foreigner！Foreigner！（外國人）”走進(jìn)校園，Micheal立即引起學(xué)生們好奇的目光。校長毛士文介紹說，鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有師生近兩千人，由于條件限制，從未聘請過外教。考慮到提高孩子們的外語水平要從七年級抓起，學(xué)校安排了七（8）的學(xué)生體驗(yàn)外教授課。

　　上午9點(diǎn)，筆者跟Micheal來到該校階梯教室。見外教走上講臺(tái)，孩子們立即興奮起來。Micheal借助PPT，他介紹了澳大利亞的地理概況、自然資源、生物資源、風(fēng)土人情等多方面情況。當(dāng)談及澳大利亞的代表性動(dòng)物袋鼠時(shí)，孩子們看到投影儀投出的袋鼠圖片，異口同聲地高喊“Kangaroo（袋鼠）”，Micheal連連點(diǎn)頭。由于初次見面，Micheal留下不少時(shí)間，供孩子們自由提問，課堂氣氛立即活躍起來。

　　“DoyoulikeChina?”（你喜歡中國嗎？）“What’syourfavoritesports?”（你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？）“DoyoulikeChinesefood?”（你喜歡吃中國菜嗎？）一時(shí)間，孩子們的問題接二連三，無一例外地圍繞著Micheal本人。

　　講課中，Micheal時(shí)而在黑板上板書，時(shí)而用夸張的肢體語言幫助學(xué)生理解單詞，課堂氣氛輕松活躍。

　　由于Micheal在校授課的時(shí)間少，只有一個(gè)班級的學(xué)生與Micheal進(jìn)行了“零距離”接觸，其他學(xué)生羨慕不已，紛紛向七（8）班的學(xué)生打聽Micheal的情況：他長得什么樣、課講怎么樣、學(xué)生聽得怎么樣等。

　　受益匪淺猶如一場及時(shí)雨

　　來自基層的李老師聽了Micheal的課說：“他的課講得非?；睿朴谡{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，善于和學(xué)生互動(dòng)，舉手投足都能引起學(xué)生的共鳴，真正實(shí)現(xiàn)了課堂上學(xué)生是主角，我真想把他的課復(fù)制到我的班上”。

　　據(jù)悉，為了落實(shí)省教育廳關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)教育資源與農(nóng)村教師專業(yè)化成長親密接觸，讓中外英語教學(xué)專家與農(nóng)村教師一起聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量，傳遞先進(jìn)教學(xué)理念，促進(jìn)農(nóng)村英語教學(xué)健康發(fā)展，省教研室組織由省教研室英語教研員、優(yōu)秀英語教師、外籍英語教學(xué)專家組成的專家團(tuán)隊(duì)到鄖縣開展“中外專家送教到農(nóng)村”活動(dòng)。此類專家團(tuán)首次走進(jìn)鄖縣開展送教活動(dòng)?！昂⒆觽兊臒崆?，反映了他們對外教的喜愛，完全在我們的預(yù)料之中。從活動(dòng)開展情況看，效果非常好，猶如一場及時(shí)雨！”全程參與活動(dòng)的鄖縣教研室主任楊民惠告訴筆者，在收集各方面意見后，此項(xiàng)活動(dòng)或?qū)㈤L期開展下去。

　　據(jù)了解，來自圣智學(xué)習(xí)出版公司的外籍英語教育專家Micheal和湖北省英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師任艷麗不僅給教師們奉獻(xiàn)了兩堂展示課，還與省專家圍繞“我們的課堂和外教的課堂異同點(diǎn)”、“‘五元’教學(xué)模式下如何提高學(xué)生口語表達(dá)能力”、“如何能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性”、“應(yīng)采取哪些措施來提高學(xué)生的閱讀能力”等教學(xué)中亟待解決的問題進(jìn)行了面對面的研討交流。最后，Micheal老師就如何能更好地進(jìn)行閱讀和寫作教學(xué)對參訓(xùn)教師進(jìn)行專題報(bào)告。