中國的大部分語言學校正在擔心招聘的外教無故走掉

    我們是從事外教招聘行業(yè)5年的獵頭，每時每刻都在為國內的幼兒園，小學，中學，高中，大學以及語言學校供應優(yōu)秀的，符合學校招聘要求的外籍教師。我們在了解行業(yè)基礎的前提下，每天都會遇到各種各樣的問題需要我們解答，并提供給校方良好的解決方案，希望能夠助力學校招聘合格的外籍教師，減少招聘過程中的成本，以及積極應對外教在校工作中的許多的疑難問題。 如果我們不敢保證我們能夠百分百的了解這個領域的運行，但是我們可以確定的是許多學校都在面對我們所要討論的話題。

    我們拋開學習英語的初衷以及國內的關于英語教學的各種政策，但是近年來，公立的學校逐漸從應試英語的方向轉變?yōu)橛⒄Z口語的學習的熏陶。從我們招聘外籍教師的區(qū)域來看，南方相對來講，英語語言培訓學校更加廣泛，數(shù)量龐大，體系完整。外籍教師的需求量更大，同時，外教的穩(wěn)定性也是較大的，完成一年的合同和平離職。北方的學校的外教招聘進行時間很長，但是外教按時到校的概率較低。

    因此，這樣就衍生出一系列的問題。我們怎樣才能夠招聘到合適的外教，怎樣才能夠找到踏實，工作積極的外教。在外教到崗之后，又會面臨一系列的問題，我們怎樣對待外教，安排外教的工作量才能夠使外教能夠安心的在學校工作，不會莫名期末的離職，嚴重的時候不予通知，嚴重影響學校的聲譽以及生源，最重要的是影響當前的教學質量。

(一) 怎樣找到適合自己學校的外教

    不用多講，我相信每家學校都想要招聘到合適的，優(yōu)秀的母語國家的外教，尤其是母語國家的有教學經(jīng)驗的女性教師。但是，學校應該有個基本的認識，西方人都有這樣的天性，愛旅游，四海為家，并沒有固定的地方需要呆的長久，習慣了國外的空氣清新的環(huán)境，更傾向于探索中國的文化，同時還能支付自己的生活的話費。外國人通常偏向于中國的東南部城市，例如，山東的青島，江蘇，浙江，湖南，以及中國的發(fā)達的一線城市，例如，北京，上海，廣州，深圳。以及中國的歷史文化明顯的城市，例如，西安，四川。

    這樣，我們就應該明確自己的定位。外教招聘是個耗時耗力的工作，北方的學校更加應該重視外教的教學質量，去忽略由于膚色，國籍而帶來的不聘用。

    第一，北方的學校注重教學的質量，將視角轉換到聘用華裔母語教師，優(yōu)秀的歐洲教師，優(yōu)秀的美式發(fā)音的菲律賓裔的教師。

    第二，如果是需求量較大的外籍教師，可以延長外籍教師的時間，有合適的外教直接安排崗位。公立學校來講，不用擔心生源的問題，有合適的外教，直接到崗，按工作時間發(fā)放薪資，盡可能的減少由于寒暑假的影響而帶來的外教不會到崗的延遲。

    第三，學校需要的外教也會有全職，兼職之分。我們不得不承認這個事實，由于簽證的問題而導致非洲的外籍教師工作不穩(wěn)定，在職的時間較短，工作不盡力。亞洲的許多國家的教師英語發(fā)音不標準而導致產(chǎn)生學校和家長之間的糾紛。

    總而言之，學習英語口語絕非是一朝一夕的問題，學校應該有自信規(guī)劃自己的教學課程以及影響家長。

同時，相對來講，南方的學校招聘外教教師會簡單一些，這時，我們就需要尋求一些有保障的外籍教師的獵頭，單純的保證3個月無條件的跟換外教有法律效力，但是并不能解決當前的問題---急需外籍教師。我們應該需要借力他們的資源，維系中國的外籍教師的中介公司。例如，北京聘外易平臺，上海的大嘴外教。

他們的資源廣泛，更加有效率的提供外籍教師。

（二）怎樣維系入職的外籍教師

    俗話說，打江山容易，守江山難。外教教師招聘以及管理絕不亞于守自己的江山。學校會有措手不及的問題，外教到崗工作一個月，無故離職，學校不知道發(fā)生這樣狀況的原因。許多的學校都有自己的一套管理以及考核的方式，可以仍然有學校不了解怎樣管理外教。

    第一，學校應該擺正位置，我們是中國的學校，我們有自己的教學體系，自己的課程安排。一旦簽訂合同到我們的學校工作，硬性指標絕對不能妥協(xié)。

    第二，良好待遇的信息最好和本校的工作量進行定制，發(fā)放。例如，薪資是第二個月的15號左右發(fā)放上個月的工資，結束合同的時候結清。這樣，我們就有一定的靈活性確定外教的工作。其他的休息的時    間，公寓信息我們認為不是重點，那就給他們安排好，不給他們留下任何找借口的余地。

   第三，安排一位直接和外教對接的中教，這位中教要求有溫和的性格，英語的口語能力較高。因為學校的主人以及校長需要考慮的因素較多，沒有太多的機會了解外教，但是我們的中教一般教學，在校的點滴基本都會了解，然而校長等領導會直接給結果，不會有洽談的可能性。外籍教師通常希望和容易溝通的，開朗的朋友的性格的老師溝通。

    第四，通常情況下，外籍教師會在合同結束前的2個月尋求下一份工作，會有提前做打算的計劃。這是，我們的學校就要做好外籍教師離職的準備。這是針對語言學校來講的時間，雖然不是很明顯，但是會以合同結束的日期為界限。對于在公立的學校的就職的外籍教師，每學期的開始，學期的結束的時候就要開始多多和外教關心，交流了，是好的薪資留住外教，還是進行下一期的外教招聘。在學期開始的時候，集中在8月中旬至10月初（年后3月初）外教會對學校忙碌的上課了解，有可能不滿意學校的某一點，缺少學校老師的關懷，有可能會直接辭職。在學期結束的時候的前后的一個月，這個時間也是外教萌生離職，重新?lián)裥?，選擇城市的高發(fā)期。

   最后，外籍教師在國內的需求量是非常大的，同時有更多的外籍教師來到中國工作，也有很多能夠理解中國的管理制度以及風土人情，我們所要做的，就是要堅持我們教學的原則，變通我們能夠變通的待遇，選擇適合學校自己的管理方式。

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