“今天的教育就是明天的經(jīng)濟，要實現(xiàn)全面建成小康社會目標，就要優(yōu)先發(fā)展外教教育，全力打造一批具有世界水平的一流大學。”武漢大學校長李曉紅代表說。

 

　　記者：怎么理解“今天的教育就是明天的經(jīng)濟”？

 

　　李曉紅代表：世界發(fā)展進程表明，世界經(jīng)濟中心的轉移與技術中心、科學中心的轉移是一致的。14世紀以來，世界技術中心、科學中心先后從意大利轉移到英國、法國、德國，1860年后又轉移到美國，經(jīng)濟高端發(fā)展中心的轉移與之同步。歷史證明，教育中心最終將促成經(jīng)濟中心的形成。

 

　　中國已經(jīng)是教育大國，但還不是教育強國。必須繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展，高等教育重點發(fā)展，深入推進新一輪改革，中國高校才有可能趕超一流，推動中國高等教育實現(xiàn)由大到強的轉變。

 

　　記者：武漢大學的發(fā)展怎樣體現(xiàn)“今天的教育就是明天的經(jīng)濟”？

 

　　李曉紅代表：人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和服務地方，是高校對經(jīng)濟社會發(fā)展的直接推動。高校促進經(jīng)濟發(fā)展，關鍵是培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才。過去幾十年，高等教育的人才培養(yǎng)對經(jīng)濟社會發(fā)展起到了巨大的推動作用，但拔尖創(chuàng)新人才稀缺仍然制約著高端經(jīng)濟的發(fā)展。

 

　　武漢大學確立了“頂天立地”的科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，著力推動產(chǎn)學研合作和科技成果產(chǎn)業(yè)化，建立了一批以國家重點實驗室、國家工程技術研究中心為依托的產(chǎn)學研合作創(chuàng)新平臺，整合社會資源創(chuàng)辦了一批高科技企業(yè)。學校還面向國家重大戰(zhàn)略需求，組建了一批跨學科的科技創(chuàng)新大平臺。

 

　　我們積極探索拔尖人才培養(yǎng)新模式，在全國率先提出以“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”為基本內(nèi)容的“三創(chuàng)”教育，構建了具有武大特色的多樣化招聘外教人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有國際視野的復合型拔尖創(chuàng)新人才；建立了以探究為特征的教學模式，鼓勵學生進入教師科研團隊；加大研究生創(chuàng)新獎勵力度，促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。