在美國，當馬克·扎克伯格就讀哈佛二年級時，創(chuàng)辦了全球第一大社交網(wǎng)站Facebook。在重慶，6名重慶外國語學校的在校生自組工作室，創(chuàng)辦了我市第一個青少年社團社交網(wǎng)站teen-face，下周三正式運行。胡程是工作室的老總，他介紹，teen-face是一個非盈利的社交網(wǎng)站，旨在為青少年群體搭建互動平臺。那么teen-face是如何誕生的呢？聽聽工作室的6名管理層同學怎么說。

 

　　盧靜 16歲 高二AP1班

 

　　職務(wù)：前期市場調(diào)研負責人

 

　　整合各校社團資源

 

　　以社團為基礎(chǔ)項目來推廣teen-face網(wǎng)站主要從三個方面來考慮：首先，我們學校有20多個社團，幾乎每名學生都加入了社團。但是社團活動的開展并不方便，因不能及時通知，活動效果平平。其次，我們希望搭建一個網(wǎng)站平臺，充分利用各校各具特色的社團資源，讓全重慶的青少年能夠沒有障礙地參與更多活動。我還留意到，參加社團往往只局限于學生在該校上學的有限時間內(nèi)，但現(xiàn)在不用擔心了，如果你已經(jīng)畢業(yè)，teen-face網(wǎng)站還能延續(xù)你在母校的興趣愛好。

 

　　羅渝佳 16歲 高一（9）班

 

　　職務(wù)：策劃總監(jiān)

 

　　網(wǎng)站強調(diào)團隊合作

 

　　目前市面上的社交網(wǎng)站已經(jīng)太多，更多的是強調(diào)人與人的交流，但我們希望強調(diào)團體合作的精神，所以teen-face網(wǎng)站縮小了顧客范圍，鎖定青少年群體，并以各種形式的社團作為互動基礎(chǔ)。還有，我希望通過teen-face網(wǎng)站這個平臺，讓更多人聽到青少年群體的聲音。

 

　　從學校社團入手，我最初對網(wǎng)站的構(gòu)想分為活動發(fā)起、活動展示以及活動感想三個板塊。

 

　　周久人 16歲 高一（3）班

 

　　職務(wù)：市場總監(jiān)

 

　　正和多個學校談合作

 

　　我在工作室的任務(wù)主要是負責到同城學校拉合作和與商家談贊助。目前，正在和重慶七中、求精中學等多個學校的社團，以及一家KTV和教育機構(gòu)進行洽談。

 

　　我年齡最小，但他們都喊我老大，因為我是teen-face網(wǎng)站的創(chuàng)立者。從小學四年級起，我就對計算機編程感興趣。目前，我與廣東3家企業(yè)合作，承包了網(wǎng)站搜索引擎的優(yōu)化服務(wù)，還負責成都一家人才市場的網(wǎng)絡(luò)安全維護。

 

　　通過與其余5名管理層人員交流，決定創(chuàng)建teen-face后，我們湊足1500元購買了一臺主機，注冊一個國際域名，并安裝網(wǎng)站系統(tǒng)。目前，網(wǎng)站的功能還在逐步完善中，預(yù)計下周三能夠正式運行。

 

　　他們成績都不錯

 

　　由于網(wǎng)站剛起步，瀏覽量不高，所以和商家的合作中出現(xiàn)了不少分歧。前段時間本來談好了一筆3000元的贊助費，但因為正處于考試忙碌期，沒有及時對網(wǎng)站進行維護，導(dǎo)致贊助費中途夭折。負責市場板塊確實很辛苦，但我認為在與不同類型的人打交道中，自己也得到了極大的鍛煉。

 

　　李紫藝 16歲 高一（2）班

 

　　職務(wù)：人力資源總監(jiān)

 

　　整個團隊有近40人

 

　　我們工作室有6名管理人員，整個團隊近40名學生，因發(fā)展需要，目前仍然在擴充隊伍中。招聘外教人員時，我比較看重學生的特長和熱情，不一定要是全才，只要發(fā)揮出自己某方面的才能就足矣。需要說明的是，因為網(wǎng)站暫時為非盈利性質(zhì)，所以員工沒有工資，但可以隨時向管理層的6名學生學習網(wǎng)站技能和經(jīng)驗。

 

　　周維宇 16歲 高二AP1班

 

　　職務(wù)：技術(shù)培訓(xùn)總監(jiān)

 

　　主攻網(wǎng)站客戶端研發(fā)

 

　　從初二接觸計算機語言的時候，我就開始自學移動平臺的應(yīng)用開發(fā)，另外對PS、AE、FCP等CG軟件小有研究。在工作室內(nèi)，我是管理層中年齡最大的一位，負責網(wǎng)站手機客戶端的研究。因為我們學校絕大多數(shù)都是住校生，且都擁有手機。現(xiàn)階段，我正在著手開發(fā)與網(wǎng)站內(nèi)容同步的手機客戶端，讓學生通過手機就能第一時間了解到社團信息。

 

　　胡程 15歲 高一（9）班

 

　　職務(wù)：老總、技術(shù)總監(jiān)

 

　　我是網(wǎng)站的創(chuàng)立者

 

 

　　當一群十五六歲的中學生全身心投入一份共同的興趣時，我們或許心中會有疑問，他們的日常學習怎么辦？

 

　　盧靜曾在去年獲得全國英語競賽二等獎、希望之星外教外語水平大賽重慶賽區(qū)特等獎。被同學們戲稱為學霸的她表示，組建工作室的6名同學成績都還不賴，至少都在中等偏上。“我們在學校都是全心全意地跟著老師的進度來學習，創(chuàng)建網(wǎng)站作為課外興趣通常只是在周末進行，這一點，我們團隊里的管理層同學都作出了表率。