Tom來(lái)自典型的西方國(guó)家——美國(guó)，而中國(guó)則是東方國(guó)家的代表，兩者之間的巨大差異可謂令人驚嘆不已，和我們最為貼近的差異當(dāng)屬飲食上的差異，因此要改變西方的飲食習(xí)慣進(jìn)而去適應(yīng)新的環(huán)境確實(shí)是一次脫胎換骨的轉(zhuǎn)變，對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)恐怕都充滿了艱辛。

對(duì)于Tom來(lái)說(shuō)亦是如此，從我們見(jiàn)到他的第一刻起，我們確實(shí)見(jiàn)證了人是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)的減肥的，顯然Tom在這點(diǎn)上完全可以成為一位減肥大師了。這使他本來(lái)就高高瘦瘦的身材顯得更加的弱不禁風(fēng)，同學(xué)和老師們都很擔(dān)心他的身體健康，為此，我們細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)還親自找他談話，希望他注意身體，有什么困難及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映等等，鑒于各種原因他并沒(méi)有這么做，而是繼續(xù)下去。有時(shí)候他和我們一起在學(xué)生餐廳吃飯，因此很多喜歡他的同學(xué)就和他在一起吃，吃完的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他用過(guò)的盤子里的飯菜剩下的很多，有的同學(xué)認(rèn)為Tom來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家，家里條件優(yōu)越，因此他很挑食而且也不知道節(jié)儉，但是有的更為細(xì)心的同學(xué)認(rèn)為Tom或許因?yàn)樗敛环懿涣?xí)慣當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的艱難轉(zhuǎn)變，Tom或許慢慢的適應(yīng)了這里的生活，但這時(shí)的他已經(jīng)瘦的不成樣子了，漸漸的細(xì)心的同學(xué)便發(fā)現(xiàn)他的剩菜剩飯?jiān)絹?lái)越少了，有時(shí)候一份竟然不夠，還需要打兩份，慢慢的Tom又恢復(fù)了往日的強(qiáng)壯與活力，在這艱難的轉(zhuǎn)變之中他并沒(méi)有求助環(huán)境去適應(yīng)他，而是經(jīng)過(guò)一番掙扎以后去慢慢的適應(yīng)環(huán)境，這就是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的生存本領(lǐng)。

 

 

 

Tom是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗而又脾氣友善的外教老師，他一向都是這樣，自從認(rèn)識(shí)他以后，他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們大發(fā)雷霆過(guò)，唯有放寒假之前的最后一天的下午，外面天氣低沉陰冷，還不時(shí)刮著凜冽的寒風(fēng)，就像一把冰冷冷的刀一樣把干巴巴的樹枝打斷。

記得放假之前的最后那節(jié)課安排給了我們的班主任馬老師上語(yǔ)文，但是正好趕上馬老師那天有事情去縣城里了，所以就把課讓給了外教老師Tom，應(yīng)該說(shuō)Tom是一個(gè)非常盡職盡責(zé)的人，他把所有自己答應(yīng)替別人做的事情都一定要井井有條的來(lái)完成，而且總能讓人滿意的。上課了，Tom大步走進(jìn)教室，顯然他已經(jīng)習(xí)慣了這里的一切，不像剛剛到這是的恐懼感和陌生感，他理解我們當(dāng)時(shí)按捺不住回家時(shí)的喜悅之情，所以他開(kāi)明的對(duì)我們說(shuō)鑒于大家將要回家，所以我不講新課了，就讓大家拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫上一篇日記吧，寫完了之后交上來(lái)，然后大家自由安排時(shí)間，沒(méi)想到話音剛落，同學(xué)們拿起筆便在紙上沙沙的寫了起來(lái)，不一會(huì)兒就完成了任務(wù)交上去了，僅僅十分鐘的時(shí)間基本上就搞定了，大家開(kāi)始在下面嘰嘰喳喳的說(shuō)起話來(lái)，Tom在上面認(rèn)認(rèn)真真的審閱起來(lái)，突然他把一份剛剛看完的日記扔了出去，大吼起來(lái)，嘴里嘰里呱啦的講著英語(yǔ)，盡管我們沒(méi)有聽(tīng)懂是什么意思，但是他那可怖的表情我們還看的出來(lái)，下面的人突然啞口無(wú)言，Tom迅速的走了出去便沒(méi)有再回來(lái)。

等到開(kāi)學(xué)回來(lái)以后才知道，原來(lái)他多次強(qiáng)調(diào)的日記要用過(guò)去式，我們當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意，而且那次我們都是用的一般現(xiàn)在時(shí)，從此以后我們發(fā)奮學(xué)習(xí)Tom教給我們的知識(shí)，決定痛改前非，以免再次山雨欲來(lái)。

 

 

 

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，剛剛進(jìn)入青春期，心理上對(duì)于這個(gè)社會(huì)和自己的未來(lái)有很深的恐懼感，這就使得他們變得十分的叛逆，不管是在家長(zhǎng)面前還是在老師面前，或許這也是很多剛剛畢業(yè)的師范生寧愿選擇教小學(xué)生少拿一點(diǎn)工資而不愿惹這掃把星。初中生的叛逆也給學(xué)校的管理帶來(lái)了巨大的困難，試看中國(guó)各地的教育，初中生的犯罪率是最高的，這與他們的生理有著強(qiáng)烈的關(guān)系。

記得我在讀初中的時(shí)候，有一次讓我至今難以忘懷的打架斗毆事件，盡管學(xué)校里的打架事件如同家常便飯，但是那次卻與眾不同。我們的當(dāng)時(shí)都在專心致志的在上外教課，突然聽(tīng)到外面有人在大喊救命，外教一聽(tīng)不是好事兒便馬上跑到外面一看究竟，我們都在窗戶邊向外看，只見(jiàn)五六個(gè)高年級(jí)的學(xué)生正在追著一位老師喊打，那位老師嚇得到處躲藏，此時(shí)這位老師已經(jīng)精疲力竭，外教見(jiàn)狀便上前阻攔，想和平解決此事，但那幫無(wú)理的家伙好像不知好歹，仍然不依不饒，那位老師嚇得直接躲到了外教的后面，他們沖著他便揮舞著棒子跑過(guò)去，正當(dāng)我們看的出神時(shí)，外教便三下五除二的一個(gè)又一個(gè)把他們拿下了，一個(gè)個(gè)都躺在地上打滾，有的在罵罵咧咧，還有的在地上求饒，此時(shí)全校所有的師生都出來(lái)了，站在了外教這邊，都被他英雄的行為鼓舞，同時(shí)制服了那幾個(gè)打老師的暴徒。

在某一天的課間操時(shí)，突然聽(tīng)到校園廣播，學(xué)校決定向Tom先生頒發(fā)見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)，同時(shí)對(duì)于打架的那幾位同學(xué)進(jìn)行了紀(jì)律處分并移交公安機(jī)關(guān)依法處置。