首先帶來分享的是來自新西蘭的外教Mary，她用一張張圖片將老師們帶入獨具異域風(fēng)情的新西蘭：高山峽谷、牛羊遍地；在講到毛利人文化的時候，她還親自帶領(lǐng)老師一起伴隨著優(yōu)美的土著毛利音樂節(jié)拍舞動，讓大家感受到了新西蘭原住民毛利人獨特的文化。

 

　隨后，外教Josie用Dorother Mackellar的一首小詩My Country將老師們帶入了美麗的澳大利亞，她通過形象的PPT展示了澳大利亞的山河和這些地方棲息的動物。她還展示了澳大利亞人喜歡的體育運動和各種節(jié)假日。在講到他們慶祝ANZAC的緣由、及戰(zhàn)爭給每個家庭和國家?guī)淼谋瘋麜r，Josie幾度哽咽、潸然淚下。使得大家更深刻地體會了這個國家的人民和他們的文化。

 

 

與Mary和Josie的分享相比，來自美國Ryan和Bethany的展示方式更開放更隨意，沒有PPT、也幾乎沒有講述，更多的是提問與互動。他們發(fā)放了許多關(guān)于美國飲食的卡片，并對老師們的各種提問進行詳細的回答，另外更多的是通過以自己為例展示其飲食文化。

 

最后，外國語言課程中心主任張?zhí)飳Ρ敬谓涣鞣窒砘顒幼髁丝偨Y(jié)。他指出僅從外教展示的方式和風(fēng)格，就可以體會到兩種文化的差異，傳統(tǒng)嚴謹?shù)姆绞脚c另隨意開放的方式形成明顯的對比，不同的方式讓老師們領(lǐng)略了不同的文化。他還說到作為英語教師，希望有機會可以繼續(xù)邀請外教向大家分享西方文化的差異，這對英語教師來說，尤為重要。分享結(jié)束后，教師們還在熱烈地討論著，大家表示期待下次與外教的交流。