隨著經濟文化等領域的飛速發(fā)展，這種發(fā)展趨勢已不再僅限于國內的發(fā)展，已經走向世界，各種交易也不再僅限于國內的交易，為了能使國家更好更快的發(fā)展，我們應該首先學會作為跨國交流的一門語言——英語。英語在中國成為最熱門的學習語言，因為順應社會未來的發(fā)展，學好英語是基礎。因此請外教學習英語是有必要的，那么對于幼兒來說，尚未學會說中文，他們這么早就找外教學英語，對語言的發(fā)展有影響嗎？

 

3-6歲是幼兒學習能力（包括大腦語言中樞的發(fā)育能力）是比較強的，幼兒的智力和語言培養(yǎng)的關鍵時期就在3——6歲，家長一定不要錯過這個時期對孩子各方面的培養(yǎng)。像在英語方面的培養(yǎng)是有必要的，孩子正值語言建立的好時期，對于孩子外語思維的培養(yǎng)是有幫助的。并且在這個時期接受了英語培訓之后，即使幾年后不學習英語，英語能力也會很容易恢復。因此幼兒時期請外教對其是有幫助的。而像大部分受過高等教育的成年人，學生時代學英語十幾年，其英語水平還是停留在初級階段，雖然四六級證書都具備，但是還不能流利的說一口純正的英語，其原因就是缺少語感以及外語思維的培養(yǎng)。然而幼兒時期的學習，會對其今后的英語發(fā)展是有幫助的。

 

聘請外教對幼兒是有幫助的，但是給幼兒聘請外教是有技巧的。在幼兒的這個關鍵時期，給幼兒聘請外教之后，對幼兒未來發(fā)展的影響是很大的。一名好外教會對孩子未來發(fā)展有正面影響，反之一名不和格的外教會對孩子產生負面影響，會對幼兒的人格建立造成影響。

 

近年來，外語熱的產生，也是的一些黑外教趁虛而入。那么出現(xiàn)這種魚龍混雜的現(xiàn)象，怎樣評估外教的質量好壞呢？首先要確定外教的人格品質，是否具有良好的品格，行為是否端正，是否有責任心等這事做一名外教需要必備的人格素質。其次聘請外教要關注外教的國籍是否是以英語為母語的國家（英、美、加、澳、新西蘭、愛爾蘭），是否有教學經驗，教育能力高低。最后要確定外教的證件是否齊全，其中有《外國專家來華工作證》、《外國專家證》和外教資格證書等，如果外教沒有辦理來華的相關證件，(外教資格證書除外,它是衡量一個人語言水平的標準)單位可協(xié)助外教辦理相關手續(xù)。這三個條件是評估外教好壞的標準，家長或者幼兒園可以參照以上標準來衡量外教。

 

為幼兒招聘外教已經是非常常見的事情，在未來將會越來越多，家長應該關注幼兒的關鍵時期，不要錯過了培養(yǎng)語言的關鍵時期，在幼兒時期學習英語對孩子的未來是有發(fā)展的，于此同時，選擇外教時必須要慎重選擇。

 

 

 

外教招聘就用《聘外易》，學校快速招聘外教。

 

聘外易  400-8858-803  010-57258896

 

 

本專題聘外易原創(chuàng)，歡迎轉載.轉載請注明出自《聘外易》z938.cn

 

 

以下優(yōu)秀外教為您推薦：