“親愛的杰克，我是馬龍的妹妹珍妮。馬龍現(xiàn)在病情很糟糕，無(wú)法每天回郵件了。馬龍很想念你們，在中國(guó)的這段日子對(duì)他來(lái)說(shuō)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一份職業(yè)的意義。”江蘇科技大學(xué)商學(xué)院大二學(xué)生杰克收到的這封郵件迅速傳開，馬龍的學(xué)生和朋友們一起為他祈禱。然而就在第二天5月23日，杰克收到珍妮的又一封郵件：“馬龍已于美國(guó)時(shí)間5月22日下午2:15去世。”

　　當(dāng)晚20:15，該校200多名學(xué)生和老師手持蠟燭，追思哀悼去往天堂的美國(guó)外教馬龍。

　　“你光溜溜的腦袋、大肚子、中氣十足，總是笑瞇瞇，愛穿背帶褲+亮黃色或大紅色的襯衫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地很好辨認(rèn)。”馬龍的學(xué)生儲(chǔ)信誠(chéng)在日記中追憶道，“上你的第一節(jié)課，我很不幸地在你宣讀課堂守則‘不能打電話’ 時(shí)被抓個(gè)正著。不過(guò)后來(lái)期末考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你教的部分我學(xué)得最好。”

　　2008年，馬龍來(lái)到江蘇科技大學(xué)商學(xué)院，教授管理學(xué)、人力資源管理和服務(wù)營(yíng)銷等課程。馬龍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他會(huì)在學(xué)生答對(duì)問(wèn)題的時(shí)候發(fā)棒棒糖作為獎(jiǎng)勵(lì)，或要求遲到的學(xué)生上臺(tái)做個(gè)簡(jiǎn)短的演講。他的課總是那么生動(dòng)、富有激情，吸引了眾多學(xué)生。而下了課，馬龍會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們共進(jìn)午餐、一起做披薩或果汁，展示他養(yǎng)的流浪小貓，給學(xué)生們拍下青春的身影。

　　今年1月，馬龍常常感覺疲憊、吃不下飯。他把在張家港醫(yī)院拍的CT片寄到美國(guó)私人醫(yī)生處，發(fā)現(xiàn)15年前的癌癥復(fù)發(fā)，已從食道擴(kuò)散到了肝臟?？尚聦W(xué)期已經(jīng)開始，馬龍決定把這個(gè)學(xué)期的課帶完，再回美國(guó)接受治療。4月，病痛的折磨使馬龍?jiān)僖矝]有力氣走上講臺(tái)了，他的家人和私人醫(yī)生一再催他回國(guó)接受治療。臨走時(shí)，他說(shuō)，如果情況好，還會(huì)回來(lái)和學(xué)生們一起拍畢業(yè)照。

　　學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上給馬龍留言，詢問(wèn)他的病情、祝他早日康復(fù)；馬龍一句句耐心地回復(fù)，從沒有間斷。直到5月22日，他已經(jīng)虛弱得沒有力氣上網(wǎng)了，只得請(qǐng)妹妹發(fā)來(lái)本文開頭的那份郵件。

　　“親愛的馬龍，這些燭火散發(fā)出的光芒，星星點(diǎn)點(diǎn)，都是溫暖的力量，愿你走得更遠(yuǎn)，一路安好！”吳洪同學(xué)代表所有師生，給天堂里的馬龍發(fā)出這份最后的郵件。

　　本報(bào)記者 董超標(biāo)