我的怪人同學(xué)外教路易斯

　　有人問我，為什么選擇來美國當(dāng)外教，我說，因為我想讓美國人民更了解中國文化?！盀槭裁茨兀俊彼^續(xù)問?！耙驗槁芬姿埂！蔽一卮鸬?。

(圖文無關(guān))

  　路易斯，我的大學(xué)同學(xué)，一個來自美國的小伙子。

    對于我們計算機專業(yè)的人來說，國籍并不影響我們的學(xué)業(yè)，但一個美國人在中國的班級里每次考試都拿第一，這就有點讓人惱火了，而路易斯，就是這個讓人惱火的人，同時，他也是個怪人。

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　　上大學(xué)期間，路易斯可謂是班里萬人迷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀不說，長的還很帥，老師也特別喜歡他，可以說，他就是讓男人羨慕，女人嫉妒的類型。每次宣布成績的時候，他都會收到一堆各種各樣復(fù)雜的目光。

   “路易斯，你打算選修課報什么？”我問道。

   “中文，我想學(xué)中文。”

   “中文？”我略顯吃驚。本來我以為他這樣的人，會選擇一個和計算機有關(guān)的課的。

   “yes,我喜歡中國。”他眨著眼睛說道。

   “你真是個怪人?！蔽倚χf。

   自從他報了中文專業(yè)之后，教室里經(jīng)常會出現(xiàn)一個拿著中文字典查字的身影。有時候我路過，他就會叫住我:“陳，這個字念什么？”我告訴他之后，往往會加上一句：“其實你不用這么努力的。”他通常會禮貌性的笑一下，以示回應(yīng)。

  “這真是個怪人。”我心想。

　　大學(xué)畢業(yè)后，我再也沒有見過路易斯，我以為他畢業(yè)之后就回國了，直到那一天我回到了母校。

   “嘿，陳！”離得好遠，我認出了那是路易斯。

   “你怎么還在學(xué)校？”我有些吃驚。

   “我留在這里做了英語外教?！?/p>

   “英語？”我更吃驚了：“你計算機這么好，為什么要做英語老師？”

   “因為我想讓更多的孩子了解美國的文化?！彼χf。

   “陳，你知道嗎，我在上大學(xué)的時候，有很同學(xué)都對我的國家感到好奇，經(jīng)常問我一些關(guān)于我的國家的事情，而且我發(fā)現(xiàn)，這些東西我能講，但我們的英語老師卻講不出來?！?/p>

   “所以，你就想把美國的知識教給更多的中國的孩子？”我問道。

   “是的，所以我在大學(xué)時選修中文，目的就是學(xué)好中文，將來在中國做一個英語老師，我愛中國，所以我要為中國做點什么。告訴孩子們美國的文化，讓更多的孩子學(xué)好英語，這是我能夠做的。”。

   他呼出一口氣，繼續(xù)說：“現(xiàn)在是21世紀了，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展那么快，我覺得應(yīng)該讓孩子們多了解一下國外了，你覺得呢？”

   “嗯，是的?！蔽倚χf?！拔液孟裰牢乙鍪裁戳??！?/p>

   “??？”他有些吃驚。

   “我要去美國，做中文外教，不能只有你們教給中國孩子美國的東西，我也要讓美國孩子多了解了解中國啊，你說是吧？”

   “對，對！”他應(yīng)和著。

　　離開學(xué)校的路上，我聽到了幾個學(xué)生在討論著他們的外教老師。他們說，他們的外教老師教的非常好，人也特別好，他們特別喜歡他們的外教老師。我轉(zhuǎn)過頭去看了一眼，優(yōu)秀教師名單上，路易斯的名字顯得非常清晰。

  　在中國，美國外教有很多，同樣，在美國，中國外教也有很多，希望通過這些外教們的努力，可以讓更多的孩子懂的其他國家的地域文化。

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