外教招聘過(guò)程中的溝通

在外教招聘過(guò)程中，從開始招聘，到最后外教到崗，有很多需要注意的地方，而其中最為重要的，也是最重要的一環(huán)，便是及時(shí)的和學(xué)校，和外教進(jìn)行溝通了，它是一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的途徑，并且取得的效果往往是非常明顯的，但也很容易被經(jīng)?；蛘邩O易被忽略的一個(gè)途徑，對(duì)于我們自身的工作來(lái)說(shuō)，處理好學(xué)校與外教各個(gè)方面的問(wèn)題，溝通是及其有效并且非常重要的一環(huán)。

招聘外教就用聘外易，發(fā)布招聘外教信息

   在外教招聘的很多情況下，學(xué)校和外教直接可以匹配上的概率非常小，學(xué)校和外教在各個(gè)方面和條件都十分互相吻合的雙方的情況很少，絕大多數(shù)都會(huì)有或大或小，或多或少的問(wèn)題。而我們需要做的就是盡可能的協(xié)調(diào)雙方的條件來(lái)達(dá)到最終雙方都可以接受的條件，從而最終促成雙方的合作。這是我們溝通中最需要做的，也是溝通效果，溝通作用最大化的一種體現(xiàn)。

   很多學(xué)校的老師其實(shí)并不是特別擅長(zhǎng)他國(guó)語(yǔ)言，從而導(dǎo)致很多情況都需要我們?cè)谥虚g進(jìn)行傳達(dá)和解釋，而我們需要及時(shí)準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)達(dá)雙方想要表達(dá)的真實(shí)意愿，并且?guī)椭p方及時(shí)解答疑惑的地方。因?yàn)槭艿讲煌幕逃挠绊懀瑢?dǎo)致外教的思維方式以及對(duì)事物的看法都是和我們不一樣的，我們?cè)诤退麄兊臏贤ㄟ^(guò)程中需要了解和注意的細(xì)節(jié)。有的時(shí)候還需要適時(shí)的和學(xué)校進(jìn)行必要的解釋，另一方面，也要幫助外教盡快的讓外教了解到中國(guó)教育的情況以及文化的不同，并且盡可能的幫助外教了解熟悉不同的教學(xué)模式和不同的教學(xué)理念，從而使得外教能夠更容易的接受學(xué)校的安排，更有利于雙方合作的達(dá)成。

在外教在學(xué)校的工作期間，會(huì)有生活和工作上的不同小問(wèn)題，這時(shí)和學(xué)校及時(shí)溝通可以實(shí)時(shí)的了解到外教的需求，因?yàn)閷?duì)于剛到學(xué)校的外教來(lái)說(shuō)，很多東西都是新的，都需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)，所以此時(shí)如果在學(xué)校和外教之間進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，尤其是外教和學(xué)校的溝通有障礙或者不順的情況下，這種溝通十分重要，因?yàn)樯詈凸ぷ髦泻芏嘈〖?xì)節(jié)，及時(shí)的溝通和解決會(huì)使得外教和學(xué)校合作起來(lái)更加的順暢高效，也會(huì)使合作雙方在一中理解，互相體諒 ，心情愉悅的狀態(tài)下合作，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)是一個(gè)雙贏的情況。很多時(shí)候外教的離職都是因?yàn)槠綍r(shí)小事的累計(jì)，很多問(wèn)題都是由于未能在開始時(shí)及時(shí)的了解，導(dǎo)致外教或?qū)W校產(chǎn)生不滿的情緒，而如果這些問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間得不到解決，這些不滿的情緒就會(huì)發(fā)酵，長(zhǎng)期以往的的話會(huì)直接影響外教的授課質(zhì)量或者學(xué)校對(duì)外教產(chǎn)生不好的印象。從而積少成多，最終導(dǎo)致矛盾的積累和爆發(fā)。而仔細(xì)分析一下便會(huì)知道，很多時(shí)候都是由于外教與學(xué)校因種種原因沒(méi)有完全的溝通好，產(chǎn)生了誤解或者一些小問(wèn)題無(wú)法及時(shí)得到解決導(dǎo)致衍生成無(wú)法調(diào)和的問(wèn)題，從而使問(wèn)題擴(kuò)大化，復(fù)雜化。這就需要我們平時(shí)及時(shí)的和外教溝通，同時(shí)爭(zhēng)取可以得到外教的理解。需要及時(shí)跟進(jìn)外教到校情況，對(duì)于各種問(wèn)題盡早溝通并且如實(shí)的說(shuō)明，以免情況不符導(dǎo)致外教對(duì)學(xué)校有不好的印象從而影響外教上課質(zhì)量，甚至導(dǎo)致外教離任。很多在后期看來(lái)十分棘手的問(wèn)題，只要前期及時(shí)的溝通理解，會(huì)使得很多問(wèn)題迎刃而解。

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