為什么有的學校聘請的外教穩(wěn)定性比較強？

很多學校在意識到了外教的重要性以后，就開始通過各種渠道聘請外教（聘外易是一個由上千家外教派遣機構構成的快速招聘外教體系！），但是有的精挑細選招聘來的外教，在學校待了沒多久就離開了，有的甚至待了不到一周就離開了，但是有些學校聘請的外教，一呆就是好幾年，是什么造成這種差異的呢？為什么有的學校聘請的外教穩(wěn)定性這么好呢？

一、學校的管理制度占有很大的作用。

說起管理，不是建議學校對外教進行嚴加管理，嚴加管理反而可能造成外教的流失，管理要松弛有度，既要有自己的原則，又要充滿人道主義。比如在教學態(tài)度和教學積極性上來說，學校要有自己的規(guī)章管理模式，對于經常遲到早退，上課應付，教學態(tài)度有問題的外教，要及時進行溝通和勸解，而對于教學態(tài)度良好，充滿責任心的外教要及時進行獎勵，比如頒發(fā)全勤獎和優(yōu)秀外教（查看全職外教）獎，來鼓勵外教對下一步的教學計劃產生更大的動力。還有薪資按時發(fā)放，有明確的的工資明細，不可克扣外教的工資，這樣的學校會讓外教感到安全感和可靠感，所以外教才會在這樣的學校長久待下去。

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二、給外教提供單人公寓，盡量給外教布置的溫馨一些。

我們換位思考下，如果是我們獨身一人到了異國他鄉(xiāng)，語言也不通，什么都不熟悉的情況下，我們所在的單位給自己布置了一件溫馨的公寓，是不是會感到很感動，對這個學校的感情也會迅速提升，所以我們在給外教租公寓的時候，不要只是簡簡單單的交個租金就完事了，有時間的話盡量去給外教簡單的打掃和布置一下吧，讓外教在異國他鄉(xiāng)的中國也能感受到一份溫暖。

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三、不要隨意安排加班，如果非加班不可，一定要給加班費，并在發(fā)工資的時候詳細說明。

在我國的有些學校，尤其是二三線小城市的學校和公司，有時候會要求員工無條件加班，這在我國可能比較常見，人們也比較能夠接受，但是在國外，是沒有無條件加班這一說的，如果公司有非加班不可的工作，是需要另付員工加班費的，所以外教來到學校后，盡量不要安排他們加班，如果有非加班不可的工作，一定要另外支付他們加班費，并在發(fā)工資的時候詳細說明。

四、要關心外教的課余生活，不要讓外教產生被孤立的感覺。

前段時間有個學校的外教離職了，離職原因是在學校沒有一個人跟他說話，并且他走過的地方大家都會向他行“注目禮”伴隨著一些竊竊私語，其實不一定是其他老師對他竊竊私語，可能只是覺得一個外國人在學校感到比較稀奇，加上語言不通，可能沒有直接跟外教上前溝通，但是在外教看來，自己一個人在國外，和同事語言不通所以沒有辦法交流，還要被人看來看去，會產生一種被孤立的感覺，所以學校要多關心外教的課余生活

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