小學階段的外教需要具備什么條件？

隨著中國經(jīng)濟實力的體檢提升，我國的生活方式也越來越接近西方發(fā)達國家，所以很多外國人越來越喜歡來到中國探索這個神秘的國家，外國人來到中國后從事的大部分職業(yè)都是外教，有的在早教班，幼兒機構(gòu)任職，有的在向中小學任職，有的是在大學里面任職，孩子們學習英語每個年齡階段的學習特征不同，那么就要求我們對于每個階段的外教有特殊的要求，教不同的年齡階段的孩子，外教要具備不同的外在條件和內(nèi)在條件才可以適應每個年齡段孩子的英語學習需求，幼兒階段的孩子對外教的親和力要求會比較高一些，小學時期的孩子對外教的耐心要求會比較高一些，大學階段的學生對外教的內(nèi)在學識要求高一些，今天我們就具體來說一下小學階段的外教需要具備什么條件。（查看全職外教）

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第一、小學階段的孩子是最鬧騰的年齡階段，所以外教一定要有充足的耐心

我們都知道，小學時期的孩子通常在6歲到12歲之間，這個年紀的孩子最大的特點就愛鬧愛動不老實，他不再像幼兒時期的孩子一樣好哄，幼兒時期的孩子哭鬧起來我們可以用一顆糖搞定，但是小學時期的孩子有了自己的想法，他們開始有獨立的思想，開始分辨什么是對什么是錯，什么是自己想要的，不再以老師家長的意志為轉(zhuǎn)移，所以這個時期的孩子一旦 哭鬧起來，就很難哄好。這就對外教的耐心程度有很高的要求，外教必須要有充足的耐心才可以應對這群愛鬧好動的孩子。（查看俄羅斯外教）

第二、外教要有豐富的教學經(jīng)驗，懂得如何引領(lǐng)孩子學習。

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小學階段的孩子正處于一個貪玩的年紀，他們還不知道學習的重要性，也不會主動自覺地去學習，他們天性愛玩，不愛學習，這是這個年齡階段的孩子的特性，如果一味的采用填鴨式的教學手法，不僅可能會起到反作用，還有可能打擊孩子學習英語的興趣，使他們不再喜歡英語學習，所以我們就需要一位教學經(jīng)驗豐富，教學手法先進的外教，可以巧妙的利用一些小游戲等寓教于樂的方法讓孩子快快樂樂的主動學習英語，提升孩子學習英語的興趣。（查看英國外教）

第三、外教需要有良好的品行，這會影響孩子的一生。

小學階段的孩子雖然有了自己的思想，但是他們的想法并不一定符合這個社會的道德要求標準，他們認為對的東西，不一定是真的對，這時候就需要一位三觀端正，品行良好的外教來引導他們看待這個世界的方式，即使他們認為對的事物并不符合現(xiàn)在這個社會的主管道德走向，外教也能夠及時發(fā)現(xiàn)這一問題，并且巧妙的利用一些手段來引領(lǐng)學生樹立正確的價值觀，這是對小學階段的外教的一個更高的要求。

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