外教性格對(duì)學(xué)校類型的選擇影響

我們?cè)趯W(xué)習(xí)心理學(xué)或職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)經(jīng)常會(huì)看到性格與職位的關(guān)系：性格是表現(xiàn)以世界觀為核心的態(tài)度與行為的心理特征。所謂十人十色,就是說人的性格各有差異。外教雖然是外國人，但歸根結(jié)底也是個(gè)普通的人類，是人類就會(huì)有自己獨(dú)特的性格和氣質(zhì)。性格對(duì)職業(yè)選擇有直接的影響。通過和大量的外教(聘外易外教簡(jiǎn)歷庫)接觸了解他們的性格和求職要求后，我發(fā)現(xiàn)外教的求職要求大部分會(huì)受到自身性格的影響。以下是一些性格比較典型的外教類型總結(jié)。

英國外教，本科，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有TEFL，求職下學(xué)期的職位

外向型外教。通常比較活潑開朗的外教比較喜歡和年齡較小的孩子在一起，她們覺得和孩子一起學(xué)習(xí)玩耍、唱歌跳舞是一種放松，不會(huì)有一種要表演的負(fù)擔(dān)感。這類型的外教對(duì)學(xué)校類型通常要看他們對(duì)作息時(shí)間的偏好，比如喜歡睡懶覺的外教會(huì)首選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；希望有周末的外教會(huì)比較偏向幼兒園小學(xué)等公立職位。

內(nèi)向型外教。在和外教溝通過程中我了解到，內(nèi)向型外教通常比較怕的事情就是唱歌跳舞等表演性教學(xué)，由于他們本身性格原因，這種表現(xiàn)形式會(huì)讓他們?cè)诮虒W(xué)后精力被大量消耗，從而身體上表現(xiàn)為一種有一種非常累的感覺。通常內(nèi)向型的外教會(huì)偏向年齡大一點(diǎn)的孩子或成人，相對(duì)于小孩子來說，他們更好交流溝通，不需要外教通過蹦蹦跳跳、一些夸張的動(dòng)作、語氣和表情來吸引孩子的注意。這類型的外教如果教小孩子也會(huì)避開幼兒園需要照顧孩子的職位，會(huì)更加偏向于讀繪本這種安安靜靜講故事的職位。

美國外教，現(xiàn)在濟(jì)南，工簽轉(zhuǎn)聘，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

閑散型外教。招聘外教過程中發(fā)現(xiàn)有一小部分外教，比較閑散，通俗說點(diǎn)就是“懶”。對(duì)學(xué)校類型要求不高，首先希望課時(shí)少點(diǎn)，薪資低點(diǎn)也沒關(guān)系，找工作的標(biāo)準(zhǔn)就是周工時(shí)要低于20小時(shí)，否則就要慎重考慮下。這類外教也偏向年齡教大的學(xué)生多一些，可以少一些教學(xué)之外需要“照看孩子”的工作，自己能更加清閑。

事業(yè)型外教。事業(yè)型外教在找工作的時(shí)候表現(xiàn)形式有點(diǎn)像閑散型外教，希望找公立中學(xué)或大學(xué)等工作時(shí)間少的職位，但是了解后發(fā)現(xiàn)，與之不同的是，他們的目的不是休息，而是“optimize their teaching time”—— 合理安排教學(xué)時(shí)間，用豐富的課余時(shí)間做一系列兼職，薪資甚至可以超過周工時(shí)多的全職外教。這類外教對(duì)學(xué)生年齡通常不做要求，屬于經(jīng)驗(yàn)比較豐富的外教，各種年齡的學(xué)生都可以駕馭，大部分在中國待過很長(zhǎng)時(shí)間，比較了解中國外教行業(yè)行情，知道如何使自己時(shí)間最大化理由達(dá)到最理想薪資效果。