不同國家外教口音的差異性分析

隨著我國開放程度的不斷加深，越來越多的中國人走向世界，而英語作為國際性通用語言，能擁流利的英語與外國人進行交流就顯得格外重要。為了提高英語水平，越來越多的人認可外教進行英語教學。外教進行英語教學有自己獨特的優(yōu)勢，但并不是所有外教的發(fā)音都是標準的，不同國家的外教在發(fā)音上是有差異的。

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首先，母語國家的外教一般發(fā)音都很標準，但也存在差異性。

       我們一聽到母語國家的外教，潛意識里就會認為這位外教發(fā)音一定很好。而學校在進行外教招聘的時候，也是傾向于母語國家的外教。但其實，并不是所有的母語國家的外教的發(fā)音都很好，也是有一定的差別的。

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俗話說，十里不同音，百里不同俗，即使同樣是母語國家，由于地方經(jīng)濟水平，生活習俗的不同，口音也會帶有自己的地方特色。就像我們現(xiàn)在說的普通話，同樣是南方城市，上海的普通話跟廣東的普通話就不一樣，上海的普通話普及程度很高，而在廣東普及程度較低，且?guī)в袧夂竦膹V州話口味。同樣的，在母語國家也是這樣的情況，只不過在我們看來，沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別。

       但不可否認的是，母語外教從小就接觸英語，接受正規(guī)的英語教育，以及受周圍純正的英語的影響，母語國家的外教大部分發(fā)音都是特別標準的。這也是為什么母語國家的外教在國內(nèi)比較受歡迎的原因。

其次，有些非母語國家的外教的發(fā)音也是非常不錯的。

       大部分非母語國家的外教的發(fā)音都不是很標準，但有些是非常優(yōu)秀的。像亞美尼亞外教，他們雖然不是母語國家的外教，但他們以英語作為官方語言，英語的普及程度很高，而且很多亞美尼亞外教都去過像美國，英國等母語國家進修，都有外教從業(yè)資格證書，而且，無論是男外教還是女外教，顏值也特別高，而且發(fā)音都是非常棒的。

所以，學校在選擇外教的時候，不要單單以是否是母語國家的外教作為選擇標準，最重要的要注重外教的口音。因為我們選擇外教的目的，就是因為外教純正的英語發(fā)音，能使學生在這種英語氛圍中提高口語能力，從而更好的走出去，增強國際間的交流。

（編輯：Lisa）