學(xué)校精準(zhǔn)篩選外教時的著眼點(diǎn)分析

       2020年已接近尾聲，今年受疫情的影響，外教招聘市場受到嚴(yán)重的沖擊，但這對于招聘學(xué)校來說同樣是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對外教資源如此緊缺的狀況，學(xué)校在篩選外教時，應(yīng)該著眼于外教的哪些方面呢？

美國男，BSED教育學(xué)學(xué)士，求職杭州物理，科學(xué)或者主管職位，目前在武漢，35k

首先，外教的國籍和簽證。

有些城市對于辦理工簽會有比較嚴(yán)格的國籍要求，向這部分學(xué)校就不得不選擇英語母語國籍的外教，即使目前外教母語外教的要價高的驚人；有些城市也可以給非母語外教辦理工簽，但是有很多硬性條件。

美國男，在國內(nèi)，工作簽證，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，求職可以轉(zhuǎn)聘的公立學(xué)校 

       例如，天津外教求職，必須在母語國家取得本科及以上的學(xué)歷，如果沒有母語國家的學(xué)歷，必須是碩士及以上學(xué)歷，并且要求是英語或者教育專業(yè)。這些是一些學(xué)校不得不考慮的硬性條件。

其次，外教的形象。

在我們?nèi)粘５耐饨陶衅腹ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校在選擇外教時是非?？粗赝饨痰男蜗蟮模麄儠淹饨痰?span style="text-indent: 2em;">形象作為首要考慮的因素。

       之前聯(lián)系的一位南非外教，在給幾所學(xué)校發(fā)送了外教的資料之后，只有一所學(xué)校愿意約面試，其他的幾所學(xué)校都是顧忌外教的形象問題，因?yàn)檫@位外教有點(diǎn)負(fù)責(zé)，體型偏大，很多學(xué)校相不中。但外教的口音和教學(xué)能力都是完全沒有問題的，很快便找到了一所知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作。

其實(shí)，形象只是一個表象，對于學(xué)校來說，利于學(xué)生英語能力的提高，利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展的外教才是最合適的外教資源。

再次，外教的口音。

有些學(xué)校在選擇外教時，只要形象好，口音不是很差就可以接受；而有些學(xué)校對外教的口音有很嚴(yán)格的把關(guān)，會要求外教口音非常完美。以前上海的一家學(xué)校，在選擇外教時，首先考慮的就是外教的口音，口音過了才看外教的形象，因此每面試完一位外教，學(xué)校的面試官就給外教的口音打分。

學(xué)校聘請外教的主要目的就是為了讓學(xué)生能夠零距離的接觸英語，提升英語口語水平，所以，學(xué)校在選擇外教時，應(yīng)著重關(guān)注外教的口音。

最后，外教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

往往外教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以反映出外教的教學(xué)能力，有經(jīng)驗(yàn)的外教無須學(xué)校利用過多的時間對外教進(jìn)行培訓(xùn)，他們完全可以根據(jù)學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，快速的匹配出合適的教學(xué)方法，而且也很容易與學(xué)生打成一片。

所以，很多學(xué)校在篩選外教時，也會著重考慮外教的教學(xué)經(jīng)歷的多寡。

學(xué)校選擇外教的過程是一個精準(zhǔn)篩選的過程，在前期一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，確保篩選到的外教資源符合學(xué)校自身發(fā)展的需要，更能夠確保外教資源工作的穩(wěn)定性。

（編輯：Lisa）