如何準確獲取外教求職需求

       最近，遇到了一位非常優(yōu)秀的俄羅斯女外教，形象發(fā)音都無可挑剔，就是薪資要的高點，還有一個限制條件就是要求必須是上海市中心的職位。

美國外教，碩士外教，在杭州，求職幼兒園，小學及以上職位

所以，小編很快便匹配了3所上海的學校，薪資基本上都能滿足外教的需求。第一所學校，外教表示朋友在那工作過，不是很滿意，所以直接就pass掉了；第二所學校是幼兒園，學校提供的薪資很誘人，地理位置也符合外教的要求，面試后，雙方都很滿意，但關于簽證的問題，學校沒有辦法給外教辦理簽證。所以，外教不得不放棄；第三所學校，是在浦東，外教一開始接受了面試，但是在面試的前一天后悔了，主要是外教覺得學校離市中心太遠。

美國外教，碩士外教，口音不錯，有非常豐富的教學經(jīng)驗，求職鄭州及附近職位

后來，江蘇南通的一家培訓機構非常喜歡這名外教，就是薪資上有點遲疑，猶豫學校對優(yōu)秀外教的偏愛，最終答應滿足外教的薪資要求，而且還可以提供住宿，但是外教只考慮上海市中心的職位。

       可見，在外教招聘的過程中，準確的把握外教的求職需求是非常重要的。在目前外教資源緊缺的情況下，真正優(yōu)秀的外教是不缺乏offer的，他們有很多種選擇，但是一般他們會有自己的標準，所以，正確的把握他們的求職需求，方可匹配到最合適的職位。

首先，外教對求職城市的限制。

有的外教由于個人喜好或親人朋友在某個城市，就會對學校的區(qū)域位置有一定的限制。大部分外教會偏愛經(jīng)濟發(fā)達的一線城市，有些則執(zhí)著于文化氣息濃厚的歷史古城，有的更喜歡安靜舒適的中小城市生活，有的指定去人煙稀少的新疆、西藏等地，他們喜歡那種一人獨大，被重視，被仰望的感覺。

其次，外教對求職職位的要求。

外教來中國從事教學工作，并不是只是教授英語，有些外教是某些學科專業(yè)，如數(shù)學、體育、舞蹈等專業(yè)，這類外教就比較傾向于求職學科職位，所以，即使學校提供的英語教學職位給出更優(yōu)厚的條件，他們往往也不會考慮。

       曾經(jīng)有位美國外教，只求職管理職位，而學校在面試時全然沒有注意到外教的對職位的要求，整個面試中都在聊英語職位，外教毫無興致，一方面覺得學校不專業(yè)，另一方面覺得自己根本就沒有被尊重。

最后，外教求職的學校類型。

由于工作輕松，薪資優(yōu)厚等因素，大部分的外教會比較傾向于公立學?；蛘邍H學校的職位。有的更傾向于培訓機構的作息時間。有的外教由于性格的原因，對學生的年齡也會有限制，有的比較只想教年齡大的孩子，像這類外教及比較初高中以及大學的職位；有的則喜歡和小孩子相處，他們認為孩子無憂無慮，跟他們在一起是人生的一大樂趣，像這類外教都比較適合幼兒園或者是中小學的職位。

所以，在選擇外教時，至關重要的一點就是準確的把握外教的求職需求。這樣，才能根據(jù)求職需求匹配出最合適的外教資源。

（編輯：Lisa）