限制程度不同，外教招聘進程就不同

學(xué)校在招聘外教時，對外教會有不同的程度的限制，或限制外教的國籍，或要求形象好的外教等等，這都對招聘進程產(chǎn)生不同程度的影響。

首先，對于外教國籍的限制。

       外專局規(guī)定的合法的外教原則上應(yīng)為英語母語國家，并取得本科及以上學(xué)歷且具有2年以上的相關(guān)經(jīng)驗；非母語國家的則要求更高，必須取得英語母語國本科及以上學(xué)歷，有2年或3年的相關(guān)經(jīng)驗，還要有tefl證書（TEFL外教）或tesol證書（國際教師資格證）。

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       所以，一直以來，母語外教由于自身的語言優(yōu)勢和簽證辦理優(yōu)勢，都是很多學(xué)校擇教的首選。但招聘單位多，母語資源稀缺，也是不爭的事實，這就導(dǎo)致一些各方面條件都很優(yōu)越的學(xué)校，招聘到一位優(yōu)質(zhì)的母語外教輕而易舉，而對于一些沒有太大優(yōu)勢的學(xué)校來說，招聘起來就比較困難。

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并不是所有的優(yōu)秀的外教都適合自己，但適合自己的絕對是好外教。如果說學(xué)校在選擇外教時，能夠適當?shù)姆?span style="text-indent: 2em;">寬對于外教國籍的限制，那么，可供選擇的外教資源就會更多，不僅能提高招聘進程，還有機會選擇最優(yōu)質(zhì)的的人選。

其次，對于外教形象的要求。

不可否認，形象好的外教對于一些學(xué)校，特別是培訓(xùn)機構(gòu)的招生來說，是非常有幫助的，所以，大多數(shù)學(xué)校在選擇外教時，會傾向于選擇金發(fā)碧眼、歐美范的外教；甚至有些學(xué)校在選擇外教時，只要外教的形象好，發(fā)音沒有問題，就會優(yōu)先考慮；但相反，有些招聘學(xué)校在選擇外教時，只要外教發(fā)音好，根本就不在乎外教是否歐美范，這樣的學(xué)校在招聘起來相對還是比較容易的。

再次，外教實用性更重要。

還有一些學(xué)校，在選擇外教時就比較理性。他們非常清楚自己需要什么樣的外教，在招聘的時候就會有所側(cè)重。他們會綜合考慮外教的發(fā)音和教學(xué)經(jīng)驗，對外教的教學(xué)能力進行綜合評估，選擇實用性更強的人選。

在實際的招聘中我們也發(fā)現(xiàn)，不同的學(xué)校對外教會有不同程度的限制，這反映在外教招聘進程上就比較明顯，對外教限制條件少的學(xué)校，招聘進程就比較快；而對外教限制條件太多的學(xué)校，招聘進程相應(yīng)的就比較慢。

總之，選擇外教，適當?shù)姆潘蓪τ谕饨痰南拗疲趯W(xué)校更快的招聘到合適的外教。

（編輯：Lisa）