“雙減”政策下外教的現(xiàn)狀

2021年7月24日，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》發(fā)布，8月30日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹了中央減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)《意見》明確要求，加強(qiáng)“雙減”督導(dǎo)，“雙減”督導(dǎo)被列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號(hào)工程”。

這一政策實(shí)施后，最直觀的就是社會(huì)上各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛關(guān)門，尤其是近幾年來火熱的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也都關(guān)門了。這就造成大量的在中國教學(xué)的外教失業(yè)，以至于不得不返回自己的國家。

“雙減”政策下，外教的現(xiàn)狀是什么樣的呢？

有些非母語外教一時(shí)間接受不了失去高薪工作甚至被遣返回國的打擊。他們的內(nèi)心是比較痛苦的，因?yàn)樵谶@一政策下，不符合工作條件和簽證要求的非母語外教是無法在公立學(xué)?；蛘邍H學(xué)校工作的。即使他們有一部分人持有工作簽證，但如果不是文教類工作簽證，也無法進(jìn)行工作。前幾天我就遇到一個(gè)這樣的外教，他很遺憾他要回國了。

       還有一部分非母語外教心態(tài)還是比較好的。我有一個(gè)俄羅斯外教，他本身就是那種積極樂觀的人，他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)門了，失去了工作，但是他表示自己能在中國待到居留許可到期就已經(jīng)很滿足了。他還表示自己相信在這期間會(huì)有機(jī)會(huì)獲得一份好工作。

       當(dāng)然了，很多來自英國（英國外教）、美國（美國外教）、澳大利亞（澳大利亞外教）、愛爾蘭（愛爾蘭外教）、新西蘭（新西蘭外教）等的以英語為母語的外教還是能夠繼續(xù)留在中國任教的。這些外教的英語母語優(yōu)勢在這時(shí)候就體現(xiàn)出來了。公立學(xué)校、國際學(xué)校等都只要母語國家的外教并且也只接受文教類工作簽證。相比非母語外教來說，這些母語外教就幸福得多，他們能繼續(xù)留在中國，并拿著可觀的薪水，最重要的是，疫情得到控制的中國是最安全的。

“雙減”政策之前，很多國外的朋友也是比較容易來中國找一份合適的工作的，發(fā)音很好并且有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的非母語外教是比較受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歡迎的。但是現(xiàn)在，對(duì)于非母語外教來說，就算來到了中國，找一份教師的工作也是非常困難的。所以當(dāng)國外的朋友詢問工作時(shí)，我們只能解釋目前國家的現(xiàn)狀和相關(guān)政策，并表示無能為力了。

“雙減”政策的實(shí)施，在外教的選拔上有利有弊。一方面，這一政策在一定程度上有助于篩選出更優(yōu)質(zhì)的教師，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；另一方面，隨著外教輸入的減少，外教招聘的要求更為嚴(yán)格，也增加了學(xué)校外教招聘工作的難度。

（編輯：投稿）