學(xué)校為何要聘用外教？

近日，邵陽學(xué)院斥巨資引進(jìn)菲律賓博士一事在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波，邢臺學(xué)院也被曝出疑似存在批量引進(jìn)“速成博士”的情況。一時間“高校引進(jìn)速成博士”成為熱議話題。

“速成博士”雖然在短期內(nèi)提升了教師的學(xué)歷，但這種含金量卻很低。顯然這種做法是不可取的。

要加強我國高校的教師隊伍建設(shè)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的實力和定位，考慮引進(jìn)優(yōu)秀的外籍教師參與到教學(xué)工作中，充分發(fā)揮外籍教師在教學(xué)中的優(yōu)勢。

       高效為何要聘用外教（外籍人才），外教參與教學(xué)有何優(yōu)勢？

首先，營造母語氛圍，提升英語興趣。

外教在口音和語言上都有先天的優(yōu)勢，能為學(xué)生營造一種原汁原味的語言環(huán)境。并且外教全英文式的教學(xué)，具有很強的代入感，使得學(xué)生不得不集中注意力去聽，再加上外教金發(fā)碧眼的形象、豐富的面部表情和幽默的肢體語言，能夠瞬間提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

而且外教的課堂都是非常輕松活躍的，在教授的過程中，他們善于運用模仿、表演等方式，達(dá)到寓教于樂的效果。

其次，豐富教師隊伍，提升整體水平。

中教與外教教學(xué)是有很大的差異的。外教先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，能夠為傳統(tǒng)的教學(xué)模式注入新的活力。

外教的課堂可以說是典型的西式教育，在教學(xué)過程中會著重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更注重與學(xué)生的互動，能夠為學(xué)生提供自主發(fā)揮的空間。這些都是我們可以借鑒的優(yōu)勢。

這樣，中教和外教在不斷的交流和合作中，取長補短，相互學(xué)習(xí)，共同提升整個教師隊伍的教學(xué)水平和能力。

再次，利于學(xué)校招生，提升整體實力。

孩子的教育問題，一直都非常受家長的重視，對于學(xué)校的選擇，必須經(jīng)過深思熟慮。如果學(xué)校有外教教學(xué)，無疑會為學(xué)校加分，也將是學(xué)校實力的體現(xiàn)，能為學(xué)校吸引更多的生源，也利于學(xué)校在相互之間的競爭中脫穎而出。

       外教在教學(xué)中的作用不容小覷，這就需要招聘學(xué)校在選擇外教時，更應(yīng)該堅持外教招聘的高標(biāo)準(zhǔn)。

（編輯：Lisa）