職位不同，對外教的需求也不同

招聘需求的制定，是在立足自身實際，并結合當前市場行情的前提下，對外教各方面提出的具體要求。

招聘學校不同，需求就不一，對外教的要求也會不同。有的要求形象，有的要求發(fā)音，有的對簽證有很高的要求。

       例如福田的一所公立學校（深圳外教招聘），初中職位，對外教的需求非常明確。母語國家，要求形象好，發(fā)音好，并且年齡在35歲以上；資質方面，要求碩士以上，且有至少5-8年的教學經驗。

       臺州的一所幼兒園，需要2名母語工簽外教（母語外教），最好是教育相關專業(yè)，不是教育相關專業(yè)的需要有2年的推薦信。

這兩所學校學校類型不同，一所是公立初中，一所是幼兒園，針對的學生年齡段不同，對外教的需求肯定會不同。

但不管是什么類型的招聘學校，有一點是相同的，就是外教的國籍，必須是英語母語國籍，即我們通常所說的英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、南非這幾個國家的人選。但其實，同樣是母語國家的人選，也會有所差異，這需要根據(jù)當?shù)氐恼咭髞頉Q定。

再就是對于外教的簽證，從事英語類教學，就必須得具有文教類工簽；從事學科類的教學，也必須得有相應的工作簽證，從事學科類教學的外教，必須得是相關專業(yè)的畢業(yè)生，而且具有相關的教學經驗才可以。

對于外教的發(fā)音，有的學校要求就非常嚴格，例如上海的一家學校，每面試一位外教，就會給外教的發(fā)音打分，然后根據(jù)分數(shù)的高低來決定所聘用的人選。有的學校則要求的相對寬松點，只要外教的形象好，發(fā)音沒有問題就可以考慮。

其實，在實際的教學中，外教的形象并沒有那么重要。關于外教的教學經驗，很多學校都會傾向于選擇經驗豐富的人選，這類人選在教學中具有很大的優(yōu)勢；但對于一些沒有教學經驗的外教來說，只要教學能力強，肯學習，一樣可以成長為一名出色的外教，所以對于教學經驗的限定，學?？梢詮椥赃x擇。

不同的招聘學校，招聘需求不同，為確保人選的快速到崗，學校完全可以選用外教中介機構的方式，獲得人選的精準匹配。

（編輯：Lisa）