首先外教不會當面訓斥孩子，不會當眾批評孩子的不足與缺點，外教會給孩子在人前留足面子，以保護好孩子的自尊心。相較而言，很多的中國家長卻特別喜歡在人前訓斥自己的孩子，當眾那孩子的缺點與別人的孩子比較，這很傷害孩子的自尊心，對孩子的心理會留下不好的影響，另外也打擊了孩子的積極性。

其次外教會不時地鼓勵孩子去嘗試，去相信自己的判斷，去做自己喜歡做的事情。而中國的家長卻恰恰相反，他們會無情地扼殺孩子的想象力，強迫孩子去死記硬背很多書本的知識，只要是與學習無關的活動會盡量少的讓孩子去參加，甚至會為了取得好成績?nèi)娖群⒆訉W習很多不喜歡的東西，孩子學東西不是從自己的興趣出發(fā)，而是在家長的安排之下為了取得某種成績而去學習。這點與外教教育孩子的理念完全相反。而且當孩子想要去嘗試新鮮事物時，中國的家長不會像外教那樣去鼓勵孩子，相反會打擊孩子的積極性，并以危險等種種理由去阻止孩子嘗試接觸未知事物。

此外外教會與孩子進行平等的思想交流。在孩子不愿意做某件事情時，外教不會把自己的位置放在孩子之上，以命令的口吻去強迫孩子去做這件事情。外教則會選擇與孩子平心靜氣的商量，勸說孩子做這件事情，如果孩子堅持自己的想法，那外教也不會強迫孩子去改變自己的意愿。