外教在教育教學(xué)中應(yīng)該怎么不斷地完善自己？

蘇霍姆林斯基曾說過：教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。隨著我國(guó)和世界上的各個(gè)國(guó)家之間聯(lián)系的日益密切，英語作為全球性唯一通用性語言的作用就體現(xiàn)出來了，要想更好的跟上世界的發(fā)展潮流，就必須要學(xué)好英語，打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，才能夠更好的跟世界上的其他國(guó)家溝通和交流，所以很多學(xué)校為了提高自己的 教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響力，不惜花費(fèi)重金聘請(qǐng)外教來進(jìn)行英語教學(xué)，外教和中教一樣，作為人民教師，都是太陽底下最光榮的職業(yè)，那么外教在教育教學(xué)中應(yīng)該怎么不斷的完善自己呢？（查看北京外教求職）

 近期正在求職的外教：

在21世紀(jì)，我們往往更加看重一位老師的師德，很多人都認(rèn)為，一個(gè)具備高尚師德的老師應(yīng)該具備以下一個(gè)條件：第一，具備高尚師德的老師應(yīng)該經(jīng)常不斷的完善自己的專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。那么這一點(diǎn)就要求外教在中國(guó)教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)中國(guó)的教育學(xué)和研究學(xué)生的心理學(xué)，嚴(yán)格按照教室職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立良好的榜樣。第二，具備高尚師德的老師應(yīng)該具備令人信服的專業(yè)能力和引導(dǎo)學(xué)生的能力。一位老師，比如一名外教，如果自身的口音非常差，不能令學(xué)生信服，那么學(xué)生是很難從他身上學(xué)到知識(shí)的，如果一位專業(yè)能力很強(qiáng)的外教，但是不擅于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，只是自身的能力很強(qiáng)，但并不能教會(huì)學(xué)生，也不是一名合格而優(yōu)秀的老師。所以我們既要不斷提升自身的專業(yè)能力，又要擅于引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。（查看博士外教）

  近期正在求職的外教：

一名具備高尚師德的教師還應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，用最熾熱的心熱愛學(xué)生。一名熱愛學(xué)生的老師一定是受學(xué)生歡迎的，在學(xué)校里，學(xué)生每天都生活在枯燥的學(xué)習(xí)生活中，他們最希望的不僅是老師對(duì)他們成績(jī)，學(xué)業(yè)的關(guān)心，更渴望的是在這個(gè)大集體中能夠有一名理解他們，能夠帶他們快樂學(xué)習(xí)的老師，渴望得到老師的關(guān)愛。所以外教在教學(xué)中，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，對(duì)他們有著最嚴(yán)格的的要求，但是他要關(guān)心學(xué)生的情緒，有了問題及時(shí)和他們溝通，讓他們及時(shí)排除消極情緒，陽光積極的長(zhǎng)大成人。（查看全職外教）

作為一名外教，要勇于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，利用自己掌握的先進(jìn)的教育方法，和自己的語言優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生提高自己的成績(jī)，在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中和學(xué)生共同成長(zhǎng)，遇到問題或者不足的地方要勇于承認(rèn)并且積極改正，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀況和學(xué)業(yè)情況，積極和其他教師同事溝通教學(xué)技巧和學(xué)生的具體情況，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，經(jīng)常學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育知識(shí)和教育方法，做一名具備高尚師德 的優(yōu)秀外教。

  近期正在求職的外教：