為了使同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平能力，以及改變傳統(tǒng)英語(yǔ)教師的教學(xué)思維模式，山東某黃河路小學(xué)特約聘請(qǐng)了來(lái)自美國(guó)的外籍大學(xué)教師來(lái)校三天的授課。

 

這名外籍教師Austin介紹曾在中國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后一直在中國(guó)的大學(xué)里擔(dān)任外教老師，中國(guó)的生活習(xí)慣他也比較喜歡，所以愿意長(zhǎng)期在中國(guó)工作。

 

聽到學(xué)校要聘請(qǐng)外教來(lái)校授課的消息，學(xué)生們都是熱情高漲，想迫切見到這名外籍教師與我們中國(guó)人不同在哪里。外教老師的到來(lái)，同學(xué)們都不約而同的上下打量這名外籍教師。隨之Austin在課堂上用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單的介紹了自己，并希望在這短短的三天授課中能夠跟同學(xué)們相處的愉快。隨之Austin又用英語(yǔ)慢慢的翻譯了一遍，最后還問(wèn)同學(xué)們聽懂了他說(shuō)的哪一句話。同學(xué)們都瞪大眼睛觀察著他的每一個(gè)表情，可以看出同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)交流還是不太了解。但是Austin表示在這幾天的教學(xué)里一定會(huì)讓同學(xué)們有一個(gè)新突破，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話交流。

 

Austin給同學(xué)們教英語(yǔ)課，讓同學(xué)們幾個(gè)人分成一組，然后讓他們之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，這使同學(xué)們都積極說(shuō)起了英語(yǔ)。同學(xué)們跟外教老師學(xué)到的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，通過(guò)小伙伴的交流加深了印象，同時(shí)他們也糾正了曾經(jīng)英語(yǔ)語(yǔ)音上的錯(cuò)誤。

 

Austin還跟同學(xué)們一起畫起了中國(guó)繪畫，寫毛筆字，在體育課上玩起了各種游戲，讓同學(xué)們感受到了Austin的有趣的生活。

通過(guò)這次特殊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們感受到不同的英語(yǔ)樂(lè)趣，提高了他們的英語(yǔ)水平，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維，糾正了錯(cuò)誤發(fā)音，還讓老師們學(xué)到了不少教學(xué)知識(shí)。

 

 

 

             

 

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