Haley來自美國，曾在美國中小學教學，有著大約30年的教學經(jīng)驗，是一名退休的女教師。Haley曾經(jīng)來貴州旅游，發(fā)現(xiàn)貴州省環(huán)境很好、風景優(yōu)美，但有一部分地區(qū)還是比較貧窮。Haley發(fā)現(xiàn)孩子們在這種貧困狀況下，還在學習英語。但是他們的口音不是那么標準，有待改善。孩子們認真的學習英語，這使Haley非常感動，激起了Haley來貴州鄉(xiāng)村教學的想法。于是Haley來到學校，向校長說明了自己的教學背景，并主動要求校長能夠允許她來學校上課，這對于校長來說是一件好事，但是這里的學校承擔不起Haley這樣高額的薪資費用，為孩子們解決學費問題已經(jīng)算是極限了。校長思索之后，拒絕了Haley的要求。最后Haley考慮到這里的狀況，稱她愿意來這所學校支教，于是便開始了她的鄉(xiāng)村支教生活。

 

 

Haley表示更喜歡鄉(xiāng)村的淳樸生活，這里對她來說最適合居住?，F(xiàn)在的她已經(jīng)接近60歲，不想像從前那樣快節(jié)奏的生活。在這里能夠感受不同的風景，幽靜的環(huán)境，還有新鮮的空氣，還能跟孩子們在一起，這是最令她愜意的實情。

 

 

Haley剛來到這里的時候，孩子們都瞪大了眼睛，仔細上下打量這位來自異國的女教師，并為老師準備了可愛的禮物來表示歡迎這位來自美國的老師（美國外教）。同學們還在黑板上寫上了簡單的英語Welcome to Guizhou ，有的同學送給老師自己的畫的畫，還有的同學給老師剛剛從山上采摘的花朵，還有果實等等，讓Haley外教非常感動。Haley稱雖然沒有在美國那樣的奶油面包、巧克力，但是她更喜歡孩子們的禮物，孩子們的心很善良可愛淳樸。

 

 

學習英語是一件比較枯燥的事情，但是Haley卻沒有讓孩子們感覺枯燥。她憑著自己的教學經(jīng)驗，總結(jié)了自己的教學方式。課上，Haley會讓孩子們幾個人分成一組，根據(jù)教材來分角色讀英語，還讓孩子們上講臺來講英語故事，同學們在講臺上扮演者各種較色，不時的傳來臺下的歡笑聲。Haley對于孩子們的語音錯誤，很耐心的為他們一一糾正，以至于孩子們能夠達到標準口音。

 

 

課下，孩子們都來到操場玩游戲，Haley也情不自禁的跟孩子們做起了游戲，老鷹抓小雞，Haley當起了雞媽媽，在操場上嬉戲追逐，歡笑聲在整個校園里回蕩。

 

 

雖然貴州鄉(xiāng)村的生活很簡樸，平時跟孩子們一起在學校食堂吃簡單的粗茶淡飯，但是新鮮的蔬菜和熱騰騰的饅頭都是自己做的，沒有添加任何添加劑，這樣的飯菜更健康。

 

當談到Haley合適回美國時，Haley稱暫時還沒有回國的打算，她要在這里讓更多的學生學好英語，跟孩子們一起生活很幸福。

 

 

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