外教招聘：小經(jīng)驗分享

心理學家曾經(jīng)做過這么一個實驗：

他們讓一位大學生穿上一件名牌T恤，然后進入教室，該學生事先估計會有大約一半的同學注意到他身上的名牌T恤，但是最后的統(tǒng)計結(jié)果卻出乎很多人的預料，只有23%的人注意到了這一點。

招聘外教就用聘外易，發(fā)布招聘外教信息

這個實驗說明我們總認為別人對我們會倍加注意，雖然實際上并非如此，由此可見，我們對自我的感覺的確占據(jù)了精神世界的重要位置，我們往往會不自覺的放大別人對我們的關(guān)心程度，并且通過自我的專注，我們會高估自己的突出程度。

在心理學中，這種現(xiàn)象被稱之為“焦點效應”

這是人類的普遍心理，也是心理學中所公認的一個事實，人都是以自我為中心的，其實，這在工作中也是非常常見的......。

善用焦點效應

工作人員應該明白，每一位顧客都是唯我獨尊的，他們永遠是為了自己的利益而合作，而不是因為你的原因去合作，如果想和一個顧客成交，就應該善于利用顧客心理上的焦點效應，不僅僅要以顧客為中心去尋找他的需求，然后滿足其需求，還要讓顧客在這整個過程中感受被重視。

前段時間合作一家培訓機構(gòu)，這家學校的規(guī)模挺大的，之前招聘過一個兼職外教，是從別的學校借過去的，后來因為外教回國的原因，沒辦法兼職，也因為校區(qū)的擴建和發(fā)展，需要招聘幾名全職外教，但是老師是剛?cè)肼毑痪?，招聘外教的?jīng)驗不是很多，也不太清楚從哪方面入手，當時老師聯(lián)系上我，開誠布公的跟我說明了情況，我告訴老師不用擔心，我會盡全力輔助老師招聘到滿意的外教。

首先我要了解到學校的具體需求：學校學生的年齡是幾歲到幾歲，具體的上課時間和休息時間，接下來就是什么樣條件的外教是適合學校的？然后根據(jù)學校的實際情況估算一下可以聘請到什么樣的外教，可以給到外教一個什么樣的薪資待遇，老師很糾結(jié)男女外教的問題，然后我就給學校老師簡單分析一下男女外教上課的區(qū)別，男女外教上課沒有好壞之分，只能說各有千秋吧，嘻嘻，再就是學校真正需要外教到崗的時間是什么時候，在辦理完簽證之后我們要盡量的把握好外教的到校時間。

經(jīng)過了解，再根據(jù)以上需求，實時跟進外教資源的情況，匹配到合適的資源直接推送給學校，如果學校不能及時回復，可以電話溝通，盡快確定是否合適，確定面試，面試沒問題，進行下一步的操作，簽證的辦理，辦理完簽證外教可以直接到校，目前學校已經(jīng)確定了兩名外教，簽證正在辦理中，老師覺得我們機構(gòu)辦事效率快，省心，聲稱下次合作還找我們。

我們所做的就是從老師們的立場出發(fā)，讓老師們感受到我們的真誠和專業(yè)，并且得到老師的信任，促成合作。

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