少兒英語課堂上最實用的教學(xué)方法（三）

我們都知道0-6歲是孩子語言能力發(fā)展最迅速的一個時期，這個時期的孩子學(xué)習(xí)語言的能力往往比長大以后在學(xué)習(xí)語言的能力要大的多，所以這孩子0-6歲的時候很多家長都會花費很大的時間成本和金錢成本來讓孩子去進(jìn)行英語學(xué)生，送孩子去各種各樣的少兒英語培訓(xùn)班或者國際少兒學(xué)校，以便讓他們接觸到最純正的英語口語進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是這樣的國際學(xué)校或者少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底要怎么選擇呢？老師的教學(xué)方法都有哪些適合自己孩子的呢？在孩子學(xué)習(xí)英語最好的時光里老師應(yīng)該做些什么呢？這個階段的學(xué)習(xí)很重要，對于老師的要求也就格外高，作為一名少兒英語老師，當(dāng)然最重要的就是教學(xué)方法，而且自身還要精通英語的各種語法，口音，詞匯，并且將自己熟悉的這些運用一種孩子們比較容易接受的方式教會他們，這就對老師的教學(xué)方式有嚴(yán)格要求了，無論是外教還是中教，在對待少兒英語教學(xué)這方面，都有哪些合適的教學(xué)方法呢？下面我們可以參考一下：

七、少兒英語的學(xué)習(xí)可能不太適合一對一的小班制教學(xué)，更加適合團(tuán)體教學(xué)。

對于0-6歲的孩子來說，這個年紀(jì)是很喜歡熱鬧的，如果有好多小朋友和他一起學(xué)習(xí)，他會感到非常開心。如果老師再加以引導(dǎo)，在很多小朋友一起學(xué)習(xí)的情況下比比誰記得更快，誰最認(rèn)真挺老師講課，會充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。但是一對一的教學(xué)模式就不是很適合0-6歲的孩子，因為這種你說我聽的學(xué)習(xí)方式會讓他們感覺到很無聊，從而會失去學(xué)習(xí)英語的興趣。所以我們在進(jìn)行少兒英語教學(xué)時，一定要注意團(tuán)體教學(xué)的方法。

八、在少兒英語教學(xué)的過程中，老師要盡量少說話，多讓孩子們自由發(fā)揮。

可能很多老師在對0-6歲的孩子進(jìn)行英語教學(xué)時，看到孩子們哪里讀錯了，或者單詞拼錯了，會立即上前進(jìn)行糾正。但是這樣做的效果反而不是很好，在對0-6歲的孩子進(jìn)行英語教學(xué)時，我們要采取少說話、少行動，多注意觀察孩子們自己的反應(yīng)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題，可以適當(dāng)?shù)闹敢幌氯缓笞屗麄冏约喝ヒ庾R自己的錯誤，因為如果老師太勤快，孩子們就沒有了自己思考的能力，并且通過自己檢查發(fā)現(xiàn)的問題，會使他們印象更深刻，下次再犯這種錯誤的幾率就會大大降低。

九、要給孩子們適當(dāng)?shù)牟贾眯∪蝿?wù)，讓他們獨立完成。

我們在教學(xué)過程中，可以觀察哪些孩子哪些方面的能力偏弱，然后根據(jù)孩子們偏弱的方面布置相關(guān)的小任務(wù)，讓孩子獨立去完成。在做小任務(wù)的過程中，孩子們可以更加深刻的去記憶相關(guān)的知識，彌補自己的空缺。所以老師在這個過程中一定不要出手相助。