外教在英語教學中的優(yōu)勢和問題

隨著經濟全球化的日益進行，英語作為全球性使用率最高的一門通用語言，在中國越來越受到人們的重視，我國已經把英語納入了高考學習科目中，和語文數(shù)學分值一樣高，以此來促進提高我國的英語普及程度，素質教育實行以來，很多學校將只注重學生的英語分數(shù)像重視學生使用英語的交流能力轉變，越來越重視學生們在日常交流中運用英語的實用技能，其實，想要學好英語，不僅僅要死記硬背單詞和各種短句，研究各種語法句式，也要學好英語的思維方式和英語文化。所以很多學校意識到這一點以后，開始由中教教學轉向外教教學，越來越多的學校開始聘請從國外聘請外教，那么聘請外教來進行英語教學有什么優(yōu)勢呢？外教教學的過程中又容易出現(xiàn)哪些問題呢？這篇文章我們將會告訴你。

外教在英語教學中的優(yōu)勢有以下幾種：

1、外教的英文發(fā)音相對較好，對英語文化的了解也比較深刻。

以前實行應試教育的時候，很多學生都只注重卷面的分數(shù)，學習英語的方式只是背單詞、背短句、背語法這些很枯燥的學習方式進行英語學習，但是很少有老師會鼓勵我們考口說英語，所以那個時候大部分人都學會了“啞巴式英語”，這樣學出來的成績僅僅是為了應對考試，一旦遇到外國人或者到了國外，和外國人交流的時候就會像從來沒有學過英語一樣，聽不懂也說不出?，F(xiàn)在我們的培養(yǎng)方向發(fā)生了變化，由應試教育轉變成了素質教育，重點開始培養(yǎng)孩子們在和外國人交流中的英文能力，鼓勵學生開口說英語，甚至要學生開始了解更多的國外文化，英語文化，這個時候就對老師的口語發(fā)音和文化素養(yǎng)提出了很大的要求，如果老師的口語發(fā)音很差不夠標準，那么學生怎么可能學到一口流利的英語呢？而且中教都是中國人，很少能夠對國外文化做到真正的精通，但是外教的口語發(fā)音肯定是沒有問題，而且對英語文化的了解程度要比中教深刻，所以外教能夠教會學生的不僅僅是一口純正的英文發(fā)音，還有豐富的國外文化，這是很貼合我國素質教育要求的，也會使學生在真正的做到學以致用。

2、外國人對平等的要求超過中國人，所以這種理念有利于促進師生關系。

外國人大都崇尚平等，自由，尊重他人，和諧民主，所以外教對待學生大部分都像是對待朋友一樣，在課堂上也是以一種平等的姿態(tài)對待學生，營造出一種自由、輕松的課堂氣氛，這種自由、平等的課堂氣氛會使學生可以放輕松進行學習，這樣反而會大大的提高課堂效率，使學生主動的參與課堂互動，主動的去學習。而且外教的性格大多活潑、開朗、自信。他們在教學過程中也會無意將這種開朗自信傳授到學生身上，有利于養(yǎng)成學生開朗自信的性格，可以極大的提高學生學習英語的積極性和興趣。

3、外教的教學方式比較新奇，很大的區(qū)別于中教的教育方式，有利于提高學生的上課興趣。

我國的教學方式一般是比較枯燥的，傳統(tǒng)的我說你聽，會使學生昏昏欲睡，雖然目前已經實施素質教育多年，但是教學方式想要做到真正的改變還需要時日，但是國外的教學方式就相對的先進很多，他們在課堂上比較學生的感受，注重引導學生進行獨立思考的能力，學生們在長年累月的一種教學方式下已經習慣了，對中教的課程失去了新鮮感和興趣，如果這個時候請個外教來進行英語教學，會使他們對外教課充滿了好奇，也會極大的促進他們主動學習英語的興趣。

說完了外教在英語教學中的優(yōu)勢，那么外教在英語教學中只有積極作用嗎，當然不是，由于外教的生活習慣和性格的不同，在教學工作中也會產生各種各樣的問題，就像以下這些：

1、外教比較重視生活享受，很難接受條條框框的束縛，學校比較難管理。

因為國外人比較重視生活質量，更喜歡享受生活，他們崇尚自由，追求自由，所以在面對學校的坐班制度和一些工作條例的時候是很難接受的，甚至有些外教會認為這些條例條規(guī)是觸犯法律的，他們沒必要遵守，在學校內來去自由，這就使得學校很難進行管理了。

2、外教不喜歡按照教學計劃進行工作，更喜歡按照自己的想法進行教學。

外教大多數(shù)都沒有參與過學校的集中培訓，他們對中國學生的了解并不是很多，很多外教來到課堂上都會拋棄課本，按照自己所認為重要的知識點進行教學，他們不了解中國的考試方式和考試重點，所以學生考試前找不到重點進行復習和準備，考試時也可能考不出理想的成績。

3、外教都不太喜歡坐班制度，導致學生有問題找不到老師問的情況發(fā)生。

外教對于中國的坐班制度是很反感的，他們認為教完課就走才是正常的，下了課再去解答學生的問題是在侵犯他們自己的時間，所以很多外教在應聘的時候都要求不坐班，但是不坐班的話學生在課堂上產生了疑問，就不能及時得到解決，孩子們忘性大，如果有問題不能及時得到解決，一會就把這個問題忘了，那就少學了很多知識，日積月累，也會對成績造成很大的影響。所以外教在坐班制度這方便還需要學校和外教找出合適的解決方法。