英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的8大壞習(xí)慣?千萬(wàn)不要碰??

如果說(shuō)一位初學(xué)者學(xué)英語(yǔ)是什么感覺(jué)，那就好像是在滿(mǎn)是迷霧的森林中探寶一樣：一開(kāi)始沒(méi)有頭緒，在探索中前進(jìn)，在意外中收獲至寶。不過(guò)，這也將是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。??

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在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)從零開(kāi)始，慢慢養(yǎng)成自己的習(xí)慣。比如每天看一下我們的微信，看今天的內(nèi)容是不是對(duì)自己有用。但是，我們有時(shí)也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，不僅學(xué)不好英語(yǔ)，還會(huì)讓你的英語(yǔ)越來(lái)越退步。??

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那么，有哪些壞習(xí)慣如此可怕？今天就來(lái)列舉8個(gè)最常見(jiàn)的壞習(xí)慣。??

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?1。?用漢字發(fā)音來(lái)念英語(yǔ)??

??錯(cuò)誤范例：??

??to念“吐”??

??you念“油”??

??action念“阿克信”????????????????????????????????

??English念“英格利須”??

??ambulance念“俺不能死”??

??用漢字標(biāo)注英語(yǔ)發(fā)音，或者干脆用漢語(yǔ)念英語(yǔ)，我相信很多人都這么做過(guò)，但這是學(xué)英語(yǔ)最最不能要的壞習(xí)慣，會(huì)直接導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、英語(yǔ)不流利，還會(huì)影響英語(yǔ)思維邏輯的建立。??

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?2。?照字面讀英語(yǔ)，也不學(xué)習(xí)音標(biāo)??

??錯(cuò)誤范例：??

??念steak和steal時(shí)，“ea”發(fā)了一樣的音??

??念cut和cute時(shí)，“u”發(fā)了一樣的音??

??念bad和pay時(shí)，“a”發(fā)了一樣的音??

??英語(yǔ)并不是一門(mén)發(fā)音特別規(guī)律的語(yǔ)言，即便兩個(gè)單詞的某些字母一樣，發(fā)音也未必一樣，而且不少單詞還有“重音”。所以，跟著老外的發(fā)音，或者學(xué)習(xí)音標(biāo)來(lái)念才能念得標(biāo)準(zhǔn)。

3。不敢說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)有犯錯(cuò)的膽量??

??錯(cuò)誤范例：??

??“Excuse?me，?can?you?can?you?你能告訴我洗手間在哪嗎？”????or??

??“Sorry，?I?I?I?我不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)！”??

??學(xué)英語(yǔ)就是為了說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)英語(yǔ)不會(huì)錯(cuò)？就連老外都說(shuō)不了完美英語(yǔ)，只要知道錯(cuò)在哪，下次改正就行。其實(shí)真正可怕的是逼得自己開(kāi)不了口說(shuō)英語(yǔ)，追求完美的心態(tài)不應(yīng)該用在這個(gè)地方，這只能叫“臉皮薄，好面子”。??

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?4。?胡口說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)有糾錯(cuò)的覺(jué)悟??

??錯(cuò)誤范例：??

??“No?problem，?bag?on?my?body（沒(méi)問(wèn)題，包在我身上）”?

or??

??“no?zuo?no?die?why?you?try（為什么你偏要“作死”）”??

??上一條是讓你不要畏懼說(shuō)錯(cuò)英語(yǔ)，但也不能過(guò)了頭，知道自己是錯(cuò)的還不改正，一錯(cuò)再錯(cuò)，這就是態(tài)度問(wèn)題了。沒(méi)有給自己糾錯(cuò)、找茬的正確態(tài)度，永遠(yuǎn)說(shuō)不了正確的英語(yǔ)。??

??

5。?學(xué)詞匯只追求量不追求質(zhì)??

??錯(cuò)誤范例：??

??“supererogate，彌補(bǔ)；habiliments，服裝；honorificabilitudinitatibus，不勝榮幸??”??

??許多人要增加詞匯量就是捧著本單詞手冊(cè)不停地背。但死記硬背這些單詞真的好嗎？老外真的有在說(shuō)這些單詞嗎？不要白費(fèi)工夫，背單詞一定要從常用詞背起。說(shuō)生僻、過(guò)時(shí)的詞只會(huì)讓人沒(méi)法理解你，這一點(diǎn)都不酷。??

??6。?只追求考試、分?jǐn)?shù)和證書(shū)，不追求口語(yǔ)、實(shí)用性和英語(yǔ)思維邏輯錯(cuò)誤范例：??

??A：?“我CET?6級(jí)710分，TEM?8級(jí)100分，全部都滿(mǎn)分過(guò)”??

??B：?“Awesome！?Could?you?tell?me?how?to?reduce?smog？”??

??A：?“哦?”??

??一個(gè)有著大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)或?qū)０俗C書(shū)的英語(yǔ)達(dá)人，未必就能說(shuō)一口流利自如的英語(yǔ)，更不用說(shuō)在工作中自如運(yùn)用英語(yǔ)了。學(xué)英語(yǔ)的目的不在于考試分?jǐn)?shù)，而在于交流中能正確理解別人的意思，并正確表達(dá)自己的意思。??

??

7。?想學(xué)就學(xué)，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃??

??錯(cuò)誤范例：??

??“I?want?to?learn?English?from?now?on。?But?today?I’m?tired。”??

??“I?will?learn?English?tomorrow，?and?tomorrow，?and?tomorrow?！盜?have?plenty?of?time，?I?can?have?a?rest?before?learning?English。”??

??古語(yǔ)有云：明日復(fù)明日，明日何其多。如果就憑著“任性”，想學(xué)就學(xué)，想不學(xué)就不學(xué)，那么估計(jì)一輩子都學(xué)不好英語(yǔ)。沒(méi)有人逼著我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不是別人逼出來(lái)的。只有自己有意愿、有計(jì)劃地學(xué)才能夠真正有所收獲。??

??

8。?以?shī)蕵?lè)學(xué)習(xí)為主，排斥正統(tǒng)規(guī)范的學(xué)習(xí)??

??錯(cuò)誤范例：??

??A：?“Do?you?speak?English？”??

??B：?“Yes，?I?do?speak?some?English。?For?example，?f**k?off，?holy?s**t，?God?da**it?”??

??A：?“What？?Who?taught?you?these?words？”??

??B：?“They?are?from?Hollywood?movies?！??

??看電影、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲，這只是幫助你增進(jìn)學(xué)習(xí)效果的方法。一些老外口中的臟話(huà)、黑話(huà)和流行語(yǔ)，也絕不是英語(yǔ)的主體。