外國值得學(xué)習(xí)的教育方式

美國?（查看美國外教）

美國父母成功教子四大經(jīng)驗?

經(jīng)驗一：充足的愛；父母能夠給予孩子最有價值的禮物就是愛——慷慨和無條件的愛。盡可能的讓孩子感受到父母對他們的愛，無論孩子犯了怎樣嚴(yán)重的錯誤，都要對孩子有一顆寬容的心。有一些不好的詞語，在批評孩子時最好不要用，例如：“你滾開，我再也不愿見到你”“再不聽話，我就不要你了”“如果你不能做到，就別來見我”這只能將孩子與父母之間的情感聯(lián)系隔斷，使父母失去教育孩子的機會。?

經(jīng)驗二：盡可能多和孩子在一起；在每天工作之余，父母要騰出一些時間參加孩子的游戲，有兩種最好的親子活動就是，一起讀書和一起游戲。所以家長們最好把看電視的時間節(jié)約下來，用來和孩子一起讀書或者游戲。還有一點，要為孩子提供各種各樣的機會，要盡可能讓孩子接觸到各種東西，這樣，不僅可以拓展孩子的視野，豐富孩子的知識，還可以讓孩子在今后的人生旅程中，更有可能選擇最適合的發(fā)展空間。全家一起來做一些事情，那就更好了，這不僅給孩子提供了向父母學(xué)習(xí)的機會，還能促進(jìn)家庭成員的交流，增進(jìn)家庭的和睦。?

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經(jīng)驗三：傾聽孩子的心聲；有經(jīng)驗的父母提出，通過聽孩子說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要盡可能找時間立即去傾聽孩子所說的話，而不要讓孩子等父母有了空閑時間再說。與孩子談話，為親子之間提供了一次了解和教育孩子的機會。傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把他所有的事情告訴父母，對于父母來說，了解孩子心理的想法，也是一件頗為重要的事情。?

經(jīng)驗四：培養(yǎng)孩子的獨立性；隨著孩子的成長，給孩子越來越多的自由和控制自己生活的全力是很重要的。父母可以首先在一些無足輕重的小事上給孩子作決定的自由，然后再將孩子可以做決定的事情范圍不斷擴大。隨著孩子年齡和能力的增加，父母可以讓孩子完成更難的任務(wù)，從而使孩子有了完成任務(wù)的驕傲感，讓孩子更加自信和自律。給孩子一定的自由，表明父母信任和尊重孩子，孩子也會因此而尊重父母、愛父母。?

法國?（查看法國外教）

法國很感性?

法國孩子教育的著重點放在對孩子的感性教育培養(yǎng)上。法國人認(rèn)為尊重孩子是第一位的，在這個基礎(chǔ)上再培養(yǎng)孩子的感性認(rèn)識。尊重孩子的人格；在法國，如果孩子犯了錯誤，大部分父母都不會先指責(zé)孩子，而會先問事情的原因和孩子當(dāng)時的想法，聽完事情的經(jīng)過后，父母才開始對孩子進(jìn)行教育，這種方式會使親子間形成互相信賴的關(guān)系，即使父母再指責(zé)孩子，孩子也會認(rèn)識到自己的錯誤。對于年齡較小的孩子，法國家長會采取對話的方式進(jìn)行孩子教育，通過對話使孩子明白自己該做什么，該怎么做，然后主動地去做。法國家長從來不逼孩子去做事情或者應(yīng)該怎樣做，他們認(rèn)為讓孩子理解是最有效的教育方法，把孩子當(dāng)作一個完整的人，尊重孩子的人格。

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培養(yǎng)孩子的個性和獨立能力；如果家里有客人，法國孩子都會回到自己的房間，因為那里才是他們的自由空間，為了培養(yǎng)他們的自由和個性，法國家長會讓孩子自己裝飾房間和選擇如何玩耍。法國家長還經(jīng)常和孩子一起旅行，通過對文化藝術(shù)的親身體驗來讓孩子感受生活。在孩子遇到困難時，家長不是無條件地為孩子排除困難，而是讓他們自己面對困難，想辦法解決，從而提高孩子的判斷能力和獨立解決問題的能力，家長們努力給孩子創(chuàng)造一個能夠使他們更多接觸社會的條件，從而增加他們的感性認(rèn)識，他們認(rèn)為培養(yǎng)孩子的判斷力和獨立性比什么都重要。有創(chuàng)意性的感性教育；法國的孩子教育都是圍繞著感性教育進(jìn)行的，教育的重點放在對孩子進(jìn)行音樂和美術(shù)的指導(dǎo)上。法國所有的幼兒園都把美術(shù)教育看成是教育的根本，幼兒園全部課程的80%以上都和美術(shù)教育有關(guān)，在家庭里，手工制作用的材料要多于其他的玩具，為了使孩子隨手就可以畫畫，家長在墻上貼了很多可以繪畫的紙張，家里到處都是繪畫用的工具。法國孩子對建筑物或?qū)σ魳泛兔佬g(shù)的認(rèn)識比其他國家的孩子更早，他們看見一幅畫，就能談到配色、素材、明暗、構(gòu)圖，等等，能夠說出對畫的感想。?

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法國的幼兒園、學(xué)校很重視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意性，他們重視培養(yǎng)孩子把感覺到和看到的表現(xiàn)出來的能力，重視孩子們參觀和旅行之后的活動。在文學(xué)教育方面，老師讓孩子把所讀到的畫出來；在地理、音樂方面，老師也盡可能地使孩子通過聯(lián)想找到感覺，創(chuàng)造出自己獨有的個性，培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)的熱愛。